在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的留在記憶中的臉作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
留在記憶中的臉作文1
我們在這個世界上每時每刻都會看見人的臉，不同的人有不一樣的臉，但在我記憶深處，彌藏著那幾張臉。
勤學之臉
還記得那個慈善機構，希望工程拍的那幅照片嗎？一個小女孩抓著一支幾乎用完的筆，一雙水靈靈的眼睛，里面滿是學習的渴望，她的生活十分艱苦卻阻擋不住她學習的熱情，那張臉上有的是上進和不屈，試想我們，有如此優越的環境元無心于學，一個窮人學得比你還好，叫我情何以堪。
開朗之臉
妹妹的學習不好，處于中下游，她母親總拿我與她作比較，其實，妹妹學習熱情很高漲，樂于助人，擁有很多朋友，我只有羨慕嫉妒的傷，但我太過傲氣，不好結交，妹妹每每受到打擊、挫折便會來找我，我來疏導，考試失利，她堅信：只要努力，不屈服，明天一定會更好。我為她的精神所傾倒，更為其開朗不自暴自棄而仆地。
青春之臉
人生要揚溢著生命的活力，而青春則是在主導地位，多么羨慕青春的無憂無慮，哥哥成績好，身體棒，脾氣好，有活力，幾站可以說是無懈可擊，他最讓我贊嘆的是青春活力，他很少皺眉頭，他堅信，青春依在不言敗，他的青春活力感染我的心。
人生路上，有悲歡離合，集其正能量，立刻出發，揮灑青春和汗水。
留在記憶中的臉作文2
一天，我閑著無聊翻著落滿灰塵的抽屜，不經意間發現一扇久違的風車。我拿起那只沉封已久的風車，向室外跑去。
一陣微風拂來，手中的風車依舊演奏者那亙古不變的旋律，而我的思緒卻飛揚起來……
小時候，爸爸打工在外，媽媽就成了我的依靠，媽媽用一只粗短的木棒做了這扇四葉風車，編織起我那童年美麗的夢。
一天，我和媽媽在玩心愛的風車。但此時沒有風，風車一動不動，我很著急，而外婆卻在一旁笑著。
“風車轉不起來了，你還笑。”我生氣地嘟囔著。
“孩子，沒有風可以去找啊。”外婆說。
“可是，到哪兒去找呢？”我疑惑地問。
“你跑起來，不就有風了嗎？”媽媽神秘地說道。
于是我慢慢地跑了起來，果然風車動了。我開心的大叫起來：“我找到風啦！我找到風啦！
媽媽站在那，遠遠的望著我，露出了會心的.笑容……
媽媽的笑容給了我鼓勵，給了我力量，給了我發奮學習的動力。從此，我做每一件事都盡心盡力，盡心盡職。
童年是美麗的，也是短暫的。現在我已長大，童年的記憶離我越來越遠，每每回憶起那些童年軼事，我的心依舊蕩漾。
讓媽媽的笑容永遠留在我的心中，時刻鞭策我的心靈。
留在記憶中的臉作文3
陽光掠過時間的長河，給歲月刻下道道印痕。
——題記
像連綿的冬雪，似淅淅瀝瀝的春雨，若仲夏里一陣清風，那記憶中的笑，仍縈繞在我心中。
我的心情就像一個無底洞一樣，那里充滿了憂傷、煩惱，母親看著我這樣，輕聲對我說：“去外面走走吧。”
天陰沉沉的，像我的心那樣無力，去車站的路口，看著往來匆匆的人群，他們或快樂，或憂傷，但都沒有停駐下來，只有我……
突然，我被一對母子吸引：那婦人坐在輪椅上，頭發花白，在那片陰沉中格外醒目。當我注意到她的時候，我才發現她的臉，臉上明顯有被火傷的痕跡。也許是注意到了我驚詫的目光，她轉過頭來，對我笑了笑。是的，我堅信那是“笑”，是一個令我永不忘記的“笑”。也就是那一瞬間，我忘記了她臉上的傷疤，那是一種怎樣的力量。她遇到這樣的事，卻依舊樂觀。
我正疑惑著，但我卻在下一秒得到了答案，輪椅后面的男子，他也同樣笑著，笑著低頭在那位夫人耳邊嘀咕，沒有絲毫不和諧。那是一幅多么快樂的畫面，連我也經不住揚起了嘴角。
……
笑，似一支筆，五顏六色，描繪了我的世界；
笑，似一朵花，含苞欲放，裝點了我的世界；
笑，似一束光，光彩奪目，照耀了我的世界。
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