腦海里，我們有許多美好的回憶，這些回憶都是很寶貴的，那是屬于自己獨一無二的財富。但是記憶有事是可恨的，在你不經意間，它會瞞著你悄悄地消失，讓你留下遺憾。
記得那時候是三年級，老師的稱贊常常使我得以忘懷。每次她布置任務，我都會積極地參加，并總能讓老師滿意。每次受到老師的表揚，我走起路來，身子都會搖搖擺擺。
有一天，美術老師布置我們每個人回家做一個圓柱體，我心又想：這又是我在老師面前表現自己的好機會了，于是我決定我要做一個獨一無二的圓柱體。放學后，我就帶著買好的材料急急忙忙地趕回家。接下來，我開始動工做這個圓柱體，剪、折、粘、貼……兩個小時下來，我終于把這個工作做好了。此時此刻，我便覺得這肯定是世界上最完美的圓柱體。同學們一定會給我投來羨慕的眼光，我的`心情不禁美滋滋的。
終于到了上美術課的時間，老師一開始給我們講了關于圓的知識，但是我都沒有聽進去，只是在等待老師叫我悶把圓柱體拿出來的一刻。這時間仿佛特別漫長，老師的話顯得特別嘮叨，是我心急難耐。
“好，請大家把自己的圓柱體拿出來吧。”老師的一句話就像是敲響了的戰斗鐘聲。我們大家都把自己的圓柱體舉了起來。原本以為在大家面前炫耀的我頓時覺得面上無光。因為，身邊的圓柱體都要比我的精致、漂亮。有的是用紙皮制好后再用其他顏色的紙鋪在上面；有的用彩色筆在上面畫畫的。每個都很特別，毫不比我的遜色，甚至比我的好幾倍。不服氣的我卻以為是出自他們爸爸媽媽的手，事實那是他們自己親手做的。每一刀、每一筆，都是他們親力親為。原本充滿力量的手再也舉不起來了，我那個白乎乎的圓柱體自會丟人現眼而已。我真想一下子鉆進地縫里。當老師檢查完畢時，我就像泄了氣的皮球，呆呆地坐在椅子上，心里不知道是什么滋味。老師接下來講的內容，我什么都沒聽進去。
突然，一個聲音使我回過神來。“請你回答老師的問題。”等我反應過來后，全班同學的臉都轉向我。旁邊的同學拼命向我打眼色，暗示我要起來回答老師的問題。我站了起來，一句話也沒有說，因為我根本就不知道老師問了什么，直到老師叫我坐下，我更加覺得無地自容。
下課后，老師向我詢問情況，我把自己的丟臉想法一五一十地告訴了老師。老師笑著對我說：“傻孩子，我們每個人都會有虛榮心，但是也不能太過了，我們要把虛榮心化成自信心，只要自己努力過，做好自己，身邊的人自然就會夸獎自己啊！而且，在自己心中應該把自己的每一次勞動成果當作是以后鼓勵自己的動力，證明自己是有能力的。”
對于老師的這番話，我覺得每個人多少都會有點虛榮心，但是我們要學會克制自己。人無完人，但是每個人都有自己的優勢。謙虛學習，彌補自己的不足，改正自己的虛榮心，做一個踏踏實實人人，這才是我們的目標。相信自己是最棒的。
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