篇一：我的丁克舅舅
丁克舅舅是《淘氣包馬小跳》里的人物，是馬小跳的舅舅。
因為我喜歡《淘氣包馬小跳》這套書，于是馬小跳就成了我的好朋友，好朋友的舅舅就是我的舅舅羅!
丁克舅舅是個“新新人類”，說話少，到咖啡廳里辦公，吃飯就一個三明治，他的頭發(fā)五顏六色，他喜歡有缺點的美女，他還是一個暴走族——直自己的路，說自己的話，好路不走，盡走山路……
丁克舅舅果然是個新新人類!
新新人類怎么是我的`舅舅呢?
哎!誰叫我有馬小跳這樣的好朋友呢!
點評：這篇文章向讀者介紹了丁克舅舅。文章開篇點題，中間部分寫了丁克舅舅是個什么樣的人，結尾總結全文。文章語言平淡乏味，選材缺乏新意，不能引起讀者的閱讀興趣。
篇二：小舅舅真棒
我的小舅舅非常厲害，他現在北京清華大學研究核武器的推進器。
據媽媽說，小舅舅小的時候，學習成績雖不是最好，但也經常考90幾分。他小時候玩玩具的時候喜歡觀察，有的時候拿著工具把玩具弄散，然后再一一裝上去。裝上去以后，還和以前一模一樣。這一點很多人都做不到的。他上初中、高中時，學習成績有了很大的進步，讀書也刻苦了。但他會勞逸結合，經常去踢足球。是學校足球隊的隊員。后來，小舅舅以優(yōu)異的成績考進了清華大學。
上了大學以后。讀書的時間少了，玩的時間多了。原來，他把做實驗當成玩了。盡管時間排得滿滿的，但他還是擠出一點時間來讀書，所以成績一直很優(yōu)秀。后來他以優(yōu)異的成績上了碩士和博士的連讀班。我的小舅舅以五年的時間把碩士和博士都讀完了，今年就可以獲得博士學位了。在小舅舅的同齡人中，他是學問最多的人。因為小舅舅十分聰明，學東西十分快。他們研究所的領導都認為他有才能，所以向上級推薦，讓小舅舅出國。
我的小舅舅有這樣的才能，大家可能認為小舅舅是個書呆子吧!不!他不是個書呆子，是一個和大家一樣喜歡玩的人。他的玩和別人又不一樣，有人是沉迷于玩，可他是把玩當成了一種勞逸結合的'運動，當成一種學習的途徑。
怎么樣，我的小舅舅棒吧!
點評：這篇文章作者向我們介紹了自己的小舅舅。文中通過寫小舅舅“小時候”、“上初中”、“上高中”以及“大學”的時候的表現，表現了舅舅的優(yōu)異。但是，文中對舅舅的這些方面的表現描寫得不夠具體，希望小作者再接再厲。
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