在現實生活或工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的特別的風景線作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
天氣晴朗，陽光明媚，蔚藍的天空上掛著懶洋洋的白云，小燕子們也許是因為天氣好，也格外活潑，不停地歡快地叫著。綠油油的草地，處處盛開的野花，五彩斑斕的也蝴蝶都是公園里美麗的風景線。然而，除了這些令我心曠神怡的自然景色，公園里還有一道亮麗的風景線。是什么呢？原來是風箏！
一進到公園里，伴隨著景色映入眼簾的就是天空中飄著各種各樣的風箏。蜈蚣風箏盤旋在天空，就像一條巨龍在天空翱翔；還有那金魚風箏，它的魚鰭好像變成了翅膀，讓它在天空中也能像在水里那樣優美地來去自如這么多的風箏，每一個都栩栩如生，各具特色。真美！
你看，遠處的一家人多開心呀！一個小弟弟放的“金三角”風箏乘風而起，飛得可高了！這個風箏是一個巨大的三角形，兩側后面有兩根繩子，好像一對小辮子，它的顏色也可多了，紅、黃、藍、綠，在耀眼的陽光下美麗極了。他一手緊緊拿著線圈，一手靈活有力地操控著風箏線，在草地上歡快地奔跑，玩得不亦樂乎！他的父母在一旁看著他，頭微微傾斜著，臉上也露出了輕松愉快的笑容。
東張西望之時，我看見小明也在放風箏，可是他連續兩三次的嘗試都沒能成功地讓風箏在天空翱翔。他就像熱鍋上的螞蟻似的，著急得滿臉通紅。就在他一籌莫展的時候，有一個身穿淺綠色上衣的男孩從旁邊經過，他面帶微笑地對小明說著什么，我看見小明緊皺的眉頭舒展開來了，他們兩個一起走到剛剛落在地上的風箏旁，小男孩撿起線圈走遠了一段距離，小明則在原地高高地舉起了風箏。
突然，我聽見小男孩大喊：“小明，放！”小明立即把風箏放向天空，話音未落，那位男孩就像離弦的箭一樣沖了出去，他們兩人幾乎同時完成動作，配合得天衣無縫。風箏一開始飛得很低，眼看著在快要碰到地面時，一陣大風吹來，它又飛向了廣闊的藍天。這風箏一會兒向上，一會兒又向下，就像調皮可愛的小精靈在天空中來回盤旋著，它仿佛在和別的風箏跳雙人舞，又好像在和白云玩著捉迷藏呢！看著飄揚而去的風箏，小明激動地跳了起來。旁邊的一個小女孩也笑臉盈盈地看著他們，不由自主地也笑了。這時，伴隨著風箏在天空飄蕩的還有小朋友們爽朗歡快的笑聲呢！
公園里這道特別的風景線是如此的有趣，讓我們覺得賞心悅目的同時還給我們帶來了很多樂趣和美好的回憶，真是令人回味無窮！
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