在平日的學習、工作和生活里，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的悲傷的經歷作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
5月24日，天氣比較涼，學校要校慶。中午我們參加了文藝表演，化了妝。晚上我把妝洗掉了，發現自己的臉上有幾個小痘痘，眼睛也有點紅，我以為是化妝后的正常現象，也就沒有理它了。
到了要睡覺的時候，我覺得自己頭很昏，換睡衣時，媽媽發現我的眼睛紅了，更嚇人的事是，我身上已經長滿了紅紅的'痘痘，沒有一點點皮膚是原樣。媽媽一邊幫我穿衣服一邊著急地說道：“這是干嘛了，快點穿衣服，我帶你去看醫生�！�
來到我們家門口弄邊上的一家小藥房，那位大夫說：“有可能是風疹吧？我還不太確定，你去人民醫院看一下吧？”“可是有可能關門了。”媽媽焦急地說�！安粫�，有人的，放心吧！”我心里非常的難過，默默地想：千萬不要是風疹……到了醫院，急診大夫說的話雖然不確定，可我的癥狀和他說的那么相似，我已經相信自己得的是風疹了。醫生說：“晚上先多喝點開水，透透氣，不要吹風。如果沒有好轉，明天再到發熱部去看一下。”
第二天我不但沒有好轉，紅痘痘反而更多了。我的心情糟透了，因為5月27日我就要代表全校去麗水參加現場繪畫比賽；28號晚上我們學校四十周年校慶，我要參加演出，多么難得的機會呀！我不禁放聲大哭起來。媽媽了解我的心思，安慰我說：“后面的機會很多啊，別哭！’’媽媽摸摸我的額頭，忽然緊張地對爸爸說：“香香頭很燙了，像火一樣。”他們連忙又一次送我到醫院發熱部。醫生看到了：“哇！得風疹啦？哭啦？”媽媽把我的事告訴了醫生。醫生聽了后，也不停地安慰我。
媽媽打電話給李老師，告訴她我得了這個討厭的病。李老師惋惜地跟媽媽說了會兒，安慰了我，讓我在家好好休息。到了中午，指導我畫畫的廖老師也打電話向媽媽詢問我的病情，在電話中，廖老師也惋惜地說：“沒她去，真沒意思。如果這次她去了，我們學校又能拿獎了。”哎，討厭的風疹。
5月30日，我終于回校上學了。想到比賽，我不禁又傷心地哭起來。同學們連忙跑過來，關心地問我怎么了�？晌乙痪湓捯舱f不出來。就這樣，到了上課我還在哼著。李老師見了，把我叫到教室外面，關切地問我怎么回事。我剛說了“這次比賽沒去”幾個字就又大哭起來。李老師疼愛地摟住我，安慰我說：“李老師知道你是最好的，你沒能參加比賽雖然很可惜，但是大家相信你畫畫很棒，好了，不哭。告訴你，李老師前幾天把你的事和一個網友說了，網友也安慰老師了，說：是金子總會發光的。你明白這句話的意思嗎？’’我點點頭，李老師拍拍我的后背鼓勵我：“這樣吧，把這次的經歷寫下來，看看能不能發表。錯過了一次機會，就爭取一次回來吧！’’我擦干眼淚，回到座位上。
通過了這件事，我知道了不能為失去的機會而哭泣，也不要放棄，而是要更加努力爭取后面的機會。李老師的話，我會永遠記在心里。
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