今天絕對(duì)是個(gè)特殊的日子，上海的暴雨讓我們東方線的小朋友全線延遲到家五小時(shí)四十分鐘。主要原因是校車被堵在松林路/源深路和濰坊路從源深路到東方路段。當(dāng)時(shí)的路況也非常驚險(xiǎn)，有些車子由于積水太深，在轉(zhuǎn)彎時(shí)，在水上漂移，有很多面包車，大客車縱橫交錯(cuò)在路口，如果一旦有所閃失，就非常容易發(fā)生車子蹭車，撞車，造成危險(xiǎn)，但是司機(jī)叔叔小心翼翼地繞開這些障礙，圓滿的完成了送我們的任務(wù)，我非常感謝他！在這段時(shí)間里，有負(fù)責(zé)任的徐爸和好心的學(xué)生家長(zhǎng)帶去了面包和巧克力，解決了我們的饑餓問題，我們吃的很開心；我還學(xué)會(huì)了一種新的剪刀、石頭、布的玩法。照顧我們的徐媽媽，接了無數(shù)家長(zhǎng)的關(guān)心電話，結(jié)果手機(jī)沒電了，謝謝徐媽媽！最后我要感謝一位媽媽貢獻(xiàn)了她的手機(jī)出來，讓我們每個(gè)小朋友都給自己的爸爸媽媽打了電話報(bào)了平安。我終于回到了溫馨的家，這真是一次難忘的經(jīng)歷啊！
【寫作指導(dǎo)：學(xué)生借助題目識(shí)別作文題材】
我們?cè)陂喿x文章時(shí)，常常看到文章的題目多種多樣，有的用“記”，有的用“論”，有的用“賦”，不知你是否仔細(xì)想過，這些字表示什么意思呢？
記，就是記載、描寫的意思。大凡題目上用“記”字的其體裁一般都是記敘文，如葉圣陶的《記金華的兩個(gè)巖洞》、蔣子龍的《喬廠長(zhǎng)上任記》。我們常用的文體日記、游記、訪問記等也屬于這一類。
論，就是闡明事理的意思。大凡題目上用“論”字的大多是議論文，如謝覺哉的《論“同甘共苦”》。也有用“談”、“說”、“議”、“評(píng)”等字來替代“論”字的`，如何其芳的《談修改文章》、吳晗的《說謙虛》、韓愈的《師說》等。報(bào)刊上常用的文體社論、評(píng)論等也屬于這一類。
賦，盛行于漢魏六朝的韻文和散文的綜合體，通常用來寫景敘事，如杜牧的《阿房宮賦》。如今有的寫景敘事的散文也稱為“賦”，如楊朔的《茶花賦》、峻青的《秋色賦》。
贊，是我國(guó)古代的文體名，一般用于歌頌和贊美。今天有的作家寫散文、詩(shī)歌，在題目上也會(huì)用上一個(gè)“贊”字，如茅盾的《白楊禮贊》、冰心的《櫻花贊》。
傳，常見的一種是用來記錄某人生平事跡的，如司馬遷的《廉頗藺相如列傳》。有一種記述故事的文章也稱為“傳”，如施耐庵的《水滸傳》。
行、歌，都是我國(guó)古代詩(shī)歌體裁的名稱，如白居易的《琵琶行》、杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。“歌”與“行”不同，“歌”是能唱的詩(shī)。今天的民歌、兒歌也能隨口吟唱。
因此，閱讀文章時(shí)，我們可借助題目上的這些字，大體上識(shí)別這篇文章的體裁。
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