作文題目：
讀了本組課文，你一定體會到了說明性文章的一些特點，學到了一些說明方法。本次習作，我們就聯系寫說明性文章。
你可以選擇一種物品介紹給大家，如，蔬菜、水果、玩具、文具或電器。在習作之前，通過觀察、參觀、訪問、閱讀說明書等方式，盡可能多地了解這種物品，然后再想一想，可以從哪些方面、按照怎樣的順序來介紹，能用上哪些說明方法。
寫完以后讀給同學聽，看看介紹清楚了沒有，不清楚的地方再改一改。
優秀作文：
我很早就盼望有只小鬧鐘.前不久,媽媽從杭州學習回來,給我帶回了一個立體風景的日歷小鬧鐘.我的愿望終于實現啦.
我高興地接過小鬧鐘,仔細地端詳起來.這只鐘是長方形的,正面是西湖“柳浪聞鴦”全景圖,畫面絕大部分是美麗的西湖,湖水平靜得像一面鏡子;畫面的一側是一座南宋時期建造的花園,園里有座柳浪橋,湖邊種著許多柳樹.看著畫面,我忽然明白了“柳浪聞鶯”的含義.你看,輕風吹過,柳條兒迎風搖擺,那不就像綠色的浪潮一樣嗎?那秒針“嘀嗒,嘀嗒”的聲響,不是仿佛黃鶯在樹上婉轉地唱著歌嗎?
鐘的右上側有一扇塑料“小窗”,里面就是日歷.日歷是用塑料泡沫做底,顯出的數字呈大紅色.這紅色的數字每24小時就變換一次,告訴人們新的一天來到了.那表示鐘點的12個數字,“3”和“9”不過是兩個等號,只有“12”和“6”是兩個端端正正的阿拉伯數字,其余的8個數字都只是8個小方點,它們均勻地鑲嵌在美麗的圖畫中.在“12”的下面有一條金黃色的小線,這條細線正指著另一扇綠豆大小的“紅窗”.透過窗口,你只能看見一個數字.如果你撥動鬧鈴上的暗鈕,讓數字對準那條黃線,并上足發條,到了你對準的那個鐘點,一串清脆的鈴聲就會提醒你.
永不休息的時針、分針和秒針,分別被三個由大到小的圓盤固定著.時針在最下面一根,又短又粗;上面一層是秒針,又長又細;中間一層是分針,不粗不細,不長不短.我放下小鬧鐘,高興地喊：“哦,這下我可以按時起床噗!”媽媽說：“不光是為了按時起床,更重要的是要求你和時間賽跑!”
是啊,我要和時間賽跑.在求知的道路上,一步一個腳印地打好基礎,將來用自己的雙手,把我們的家鄉建設得更加美麗.
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