假設(shè)老師是一位辛勤的園丁，我們就是被他們精心照料的小樹苗；假設(shè)老師是一位貼心的飼養(yǎng)員，我們就是被他們精心呵護的寵物；假設(shè)老師是一位細心的畫家，那我們就是老師筆下一幅幅美麗的畫。老師是我們?nèi)松飞弦蛔髁恋闹该鳠簦敢覀円徊讲介L大，成人。
老師，像我們的朋友一樣，與我們一起開心過，傷心過；老師，像我們的母親一樣，關(guān)懷我們，教育我們。在我們每個人心中，都會有一些讓我們難以忘懷的老師。
“叮鈴鈴……”伴隨著鈴聲和教室里同學(xué)們的喧鬧聲，上課了，但教室里并不是鴉雀無聲，英語老師在講臺上滔滔不絕的說著，在黑板上奮筆疾書的寫著，而講臺下則時不時的傳來某些同學(xué)小聲說話的聲音，在我們班中，不喜歡英語老師的有不少，英語成績不好的我也是其中的一位，每次上英語課，我都非常緊張，期待著快點下課，可當有一天，我突然喜歡上了英語老師，覺得她是那么的仁慈，那么的和藹可親……
這天，為了能多玩一會兒，我提前一個半小時來到學(xué)校里，可是，這時辦公室里，已經(jīng)有老師了，我不禁感嘆“那位老師這么好，對學(xué)生們這么負責啊。”透過辦公室的窗戶，我看到了英語老師，她正坐在她的辦公桌上，為我們批改作業(yè)，此時，我貪玩的心，立刻被撼動了，沒想到，平時看起來非常令人討厭的英語老師，竟是這樣一位對學(xué)生們認真負責的老師，回到教室中，我還停留在剛才看見的一幕幕中，不能忘卻。
此后的我，便開始認真的學(xué)習英語了，但真正讓我想用心學(xué)英語的時候，還是在接近期末考試的時候，雖然那個時候?qū)τ谶@一學(xué)期來說，已經(jīng)晚了。
還有幾個星期就要進行，期末考試了，進入這一階段的同學(xué)們，都提起精神了，準備最后的沖刺，這是在這個時候，英語老師卻由于工作的疲勞，傷了手臂，但英語老師依然帶病堅持工作，她說，一定要帶同學(xué)們復(fù)習好英語，完成好最后的沖刺。聽到老師的這句話，我非常感動，仔細想想，為什么老師會受傷呢？還不都是為了我們，上課在黑板上不停的寫著知識點，不厭其煩的寫了一遍又一遍，下課則在辦公室里給我們批改作業(yè)。而我又能做些什么呢，只能考個好成績，給以老師回報。老師，我發(fā)誓，雖然我現(xiàn)在沒學(xué)好英語，但以后一定用心學(xué)習英語，不辜負您對我們的期望。
英語老師，我永遠也不會忘記您這位對待學(xué)生和工作認真負責的好老師。
老師，是人類靈魂的工程師，是燃燒的蠟燭，是為了使命而獻身的春蠶，是我們?nèi)松凶钪匾慕巧＠蠋煟Ｄ處煿?jié)快樂！
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