在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的姐姐作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
姐姐作文 篇1
我已經一年沒見姐姐了，我好想她呀！
姐姐比我大十多歲，不但喜歡我，而且十愛護我。聽姑姑說，在我出生后一個月生日的時候，姐姐專門朗誦詩為我慶生、祝福。記得去年與全家告別時姐姐特別交代我；好好學習，按時完成作業；要注意出行和飲食的安全。
今天我遠在國外的姐姐終于回來了，這是暑假以來我最高興的事啦！
姐姐從皮包里拿出一個小拼圖給我，我拼完了一看，哇！是個非常威武的大將，姐姐說：“他叫呂布，是東漢時期的一員猛將。他雖出身貧寒，但卻變成了三國武將中武功超群、文化最高、文筆又好的英雄。你以后要像他一樣克服困難，勇敢向前。”
聽了這番話我對姐姐刮目相看，姐姐進步真快呀！一年前，姐姐放棄就讀國內浙江大學的機會，獨自一人去加拿大滑鐵盧大學讀書。她之所以這么做，是為了讓學習生活更具有挑戰性，在更獨立的環境下成長。其實姐姐從小讀書就自覺、努力，成績優秀，是被保送上杭二中的。
漸漸地對姐姐的敬意油然而生，姐姐就是我的榜樣！我將改變貪玩、學習不努力的壞習慣，認認真真對待每一天，做一個勝利實驗的好學生。
姐姐作文 篇2
昨天去摘櫻桃了，不知怎的，還想給在昆明的二姐留下。
我有許多個姐姐，都是舅舅家或以娘家的。和我最親的，是五舅家的二姐。或許是因為小時候她帶我最多，或許是她最護著我，我和她最親，是無可改變的，深深的印在了骨子里，無法刮掉。在我的眼中和心里，她是最漂亮的最嫻淑的，任何人都無法替代。其實我也說不出為什么和她這么親，或許是因她在潛移默化中改變了我。
所以，在我心里，她無法抹去。
她，最護著我。每次都是她在為我說情，每次都是她在為我辯解。記得一次，我去街上玩耍，一直到黃昏都沒回家。外婆四處尋找我，一直到夜晚才將我從深巷中帶出來。回來后，舅娘讓我罰跪。二姐見說情沒用，便將她的枕頭給我墊著，白枕頭變臟了，我也忘不掉了。所以現在我也要護著她。
她，最愛我。二姐很忙，要學習嗎，還有家務要做。她從學校回來后，或星期天。回到我的學校來接我，我很幸福。這種時間很少，所以我很珍惜。跟在姐姐后面，那滋味別提有多舒服了。
她，最慣著我。我最愛吃煮花生，她知道。她跋涉很遠去她的外婆家給我弄花生。回來時，我已經等不及睡下了。她知道花生起鍋時最好吃，所以她抱著我一顆顆的剝給我吃。那時的花生，最香。
她，最了解我。她給我買的衣服都很漂亮，她買的類型一定是我最喜歡的。從小到大，沒有變過。甚至，她給我買的衣服，看也不用看，穿起來一定很漂亮。她永遠知道我心里想什么，永遠知道我需要什么，她最能讀懂我的眼神。每年春天她會和我一起去放風箏，因為她知道我愛。她會在休閑時和我打羽毛球，以為她知道我喜歡，她會剝花生給我吃，因為她知道我喜歡吃。所以我喜歡靠著她，她是除了父母與外婆之外最親的人。
朋友們總愛問我有沒有姐姐，我說有；問我是最親的嗎？我說是；問我說，又不是一母同胞，能算嗎？我說能。她永遠是我最愛的姐姐，無可替代。我不明白，為什么人們總愛姐
昨天去摘櫻桃了，不知怎的，還想給在昆明的二姐留下。
我有許多個姐姐，都是舅舅家或以娘家的。和我最親的，是五舅家的二姐。或許是因為小時候她帶我最多，或許是她最護著我，我和她最親，是無可改變的，深深的印在了骨子里，無法刮掉。在我的眼中和心里，她是最漂亮的最嫻淑的，任何人都無法替代。其實我也說不出為什么和她這么親，或許是因她在潛移默化中改變了我。
所以，在我心里，她無法脫離。
她，最護著我。每次都是她在為我說請，每次都是她在為我辯解。記得一次，我去街上玩耍，一直到黃昏都沒回家。外婆四處尋找我，一直到夜晚才將我從深巷中帶出來。回來后，舅娘讓我罰跪。二姐見說情沒用，便將她的枕頭給我墊著，白枕頭變臟了，我忘不掉了。所以現在我也要護著她。
她，最愛我。二姐很忙，要學習嗎，還有家務要做。她從學校回來后，或星期天。回到我的學校來接我，我很幸福。這種時間很少，所以我很珍惜。跟在姐姐后面，那滋味別提有多舒服了。
她，最慣著我。我最愛吃煮花生，她知道。她跋涉很遠去她的外婆家給我弄花生。回來時，我已經等不及睡下了。她知道花生起鍋時最好吃，所以她抱著我一顆顆的剝給我吃。那時的花生，最香。
她，最了解我。她給我買的衣服都很漂亮，她買的類型一定是我最喜歡的。從小到大，沒有變過。甚至，她給我買的衣服，看也不用看，穿起來一定很漂亮。她永遠知道我心里想什么，永遠知道我需要什么，她最能讀懂我的眼神。每年春天她會和我一起去放風箏，因為她知道我愛。她會在休閑時和我打羽毛球，以為她知道我喜歡，她會剝花生給我吃，因為她知道我喜歡吃。所以我喜歡靠著她，她是除了父母與外婆之外最親的人。
朋友們總愛問我有沒有姐姐，我說有；問我是最親的嗎？我說是；問我說，又不是一母同胞，能算嗎？我說能。她永遠是我最愛的姐姐，無可替代。我不明白，為什么人們總愛問是不是親的？有愛對你好不就是親的嗎？不是比親的還親嗎？在姐姐身邊我永遠是那個長不大的弟弟，總覺得依偎著她是幸福的。
我知道，她永遠護著我，只因，我是她的弟弟；長大后，我也要護著她，只因，她是我的姐姐。
問是不是親的？有愛對你好不就是親的嗎？不是比親的還親嗎？在姐姐身邊我永遠是那個長不大的弟弟，總覺得依偎著她是幸福的。
我知道，她永遠護著我，只因，我是她的弟弟；長大后，我也要護著她，只因，她是我的姐姐。
姐姐作文 篇3
我的表姐名字叫月月，今年十二歲，六年級了，我叫她姐姐。清明節假期，媽媽帶我到姥爺家去，姐姐也去了。姐姐從姥爺家到院子門口迎我們，我朝她招手，她看見了，笑嘻嘻的。
我的表姐名字叫月月，今年十二歲，六年級了，我叫她姐姐。清明節假期，媽媽帶我到姥爺家去。姐姐先來，在院子門口迎我們，我朝她招手，她看見了，笑嘻嘻的。
姐姐一見我，說：“小丫頭，一頭的發卡子呀。”我看看姐姐，她沒有帶發卡，可皮膚真白，顯得又俊俏又機靈。
姥爺住的家屬院有個滑滑梯，姐姐領著我去玩。有個小男孩鉆到滑滑梯底下，拿著木梗塞到滑滑梯滑板的縫子里，一個小女孩看到了，說：“他拿木梗戳人呢。”姐姐用腳把木梗踩了踩，取出來了，說：“小家伙，別胡弄，會把別人衣服弄破的。”那個小男孩一溜煙跑了。
姐姐很愛學習，到姥爺家來也背著書包，而我是什么也沒帶。姐姐讀書的時候，給我一本課外書，讓我讀。姐姐寫的字，又整齊又漂亮，比我寫的好看多了，我十分羨慕。姐姐給我一張白紙，上面寫了“英俊”兩個字，讓我照著寫。我寫了一行，可還是寫得大的大，小的小，歪歪扭扭。跟姐姐一比，真不好意思。
姐姐可會講故事了，我請她講故事，她說：“逗你玩聽過嗎？”我說：“沒有。”她馬上給我講起來
有位媽媽把衣服晾在陽臺上，叫孩子來看衣服。剛過一會兒，孩子說：“媽媽，有人偷衣服。”媽媽說：“誰呀？”孩子說：“逗你玩。”媽媽把孩子踢了一腳。
過了一會兒，逗你玩又來偷了幾件衣服。孩子又大聲喊道：“媽媽，有人偷衣服！”媽媽又問：“誰呀？”孩子說：“逗你玩。”媽媽又把孩子踢了一腳……
姐姐的故事還沒有講完，就把我逗樂了。
跟姐姐在一起，真讓我喜歡。
姐姐作文 篇4
我的姐姐戴著一副粉紅色的眼鏡，眼睛大大的.，一個瓜子臉，總是笑咪咪的。姐姐的身材很?，但是她很愛吃零食噢！
有一次吃晚飯，姐姐對滿桌子的菜都不感受興趣，我看出了姐姐的心思，肯定是在想今天早上的薯片。于是，姐姐對爺爺奶奶說：“你們先吃飯，我下去玩會兒”姐姐說完趕緊穿起鞋子“嗖”一聲，隨著“砰”的關門聲，像箭一樣飛快地沖了出去。我想，姐姐你騙得了別人可騙不了我。很快，姐姐回來了，她笑咪咪地從房間脫了外套就來吃飯了，我想：“姐姐，你那小把戲我早就看穿了，你先把零食藏在衣服里，然后到房間脫衣服時把零食給藏起來了”。晚飯后，姐姐果然又吃了三包薯片，真是出乎我的意料啊！
姐姐，你真是不愧是我們家的“貪吃鬼”呀！
姐姐作文 篇5
親愛的姐姐：
你還好嗎?我們已經很久沒見了!我今天想借寫信的“大好時機”，跟你談談我的課余生活。
你想知道我的課余生活是什么嗎?嘿嘿，讓我告訴你吧!嗯，我的課余生活就是：下象棋了!
我下起象棋來，那認真勁兒就別提了!，為此，我經常挨罵，唉!真傷腦筋!!
記得有一次，媽媽看鹽不夠用了，就叫我去買一包鹽，我正和弟弟下的正激烈，聽到媽媽的喊聲后，我心里想：管它三七二十一，下完這盤再說。我雖然心里那么想，可嘴上卻說：“好了，好了，我知道了!你去上班吧!我馬上就去!”
眼看已經12點了，我才想起我要去買鹽，我飛快地穿好鞋，但是，已經晚了，“咔嚓”一聲，媽媽回來了!她問我：“鹽買好沒呀?我等著做飯呢!”“嗯，媽媽，我……”“是不是又沒有去買呀!”媽媽的聲音突然變得嚴肅起來。“對……對呀!媽媽，你怎么知道的?”“我當然知道了!每次你都是這樣，叫你做的事情，你總是嘴上說要去，可沒有一次去的!!”媽媽生氣地說。
“呵呵!”我苦笑著。當然，一頓“竹筍炒肉”是少不了的了!為止，唉，真讓我傷腦筋!
還有一次，我跟弟弟下了好幾盤，弟弟都輸了，他不服氣，硬拉著我陪他下幾盤，我也沒有推辭，就跟他下了幾盤，一直下到了下午5點幾，沒想到他竟然還輸了，他就找借口說：“今天手氣不好，明天再來!”我無意中看到鐘，才想起我的作業還一字未動呢!恰好那個周末的作業特別多，寫的我的手都軟了!唉!慘!!
聽了我的介紹，你是不是笑得前仰后合?呵呵!
對了，你的課余生活是啥?請快寫信告訴我吧!
好了，時間不早了，就此擱筆!
祝你：學習進步、笑口常開
你的妹妹：汪佳怡
20xx年2月25日
姐姐作文 篇6
高考作文果然是提筆千鈞，轉而一想：作文之法不正如人行路上。不禁暗暗自得。
作文恰如行路，有人昂首闊步，氣勢凌人；有人亦步亦趨，低唱徐吟；有人正氣浩然，仰天長嘯。但要記住：怎么走都要走在自己的路上！
曾記否？一篇《赤兔之死》轟動文壇，小生有幸拜讀，確是佳作。但此之后，文言之作猶如雨后春草，呈現瘋狂態勢，人人都走上了返古的老路。于是乎，屈原從汨羅中爬上來又跳下去；項羽自刎更是免費表演，隨處可見；韓信干脆賴在胯下討生活，何其悲哉！想我堂堂五千年歷史，都不走上了返古的老路，故事新編也到了盡頭。一眼望去盡是學子們迷茫的眼神。不明白，真不明白！同一條路，前人走過創造了輝煌，而今再走卻是“山重水復疑無路”。可悲！可嘆！不知他們是否真不明白：李商隱、杜牧的詩，再好也只是小李杜；即使做了十足十的古人，寫出十足十的古文，也不過是“代古人言爾”！夠后來了。
別人的路學不得了，不如開辟自己的吧！那又怎么樣呢？
想當年，韓寒半個小時一篇《杯中窺人》何其偉哉！于是又一批學子走上創新之路，通篇文字支離破碎叫有個性，一首詩誰也看不懂叫有深度，看到天空一片羽毛落下便淚流滿面這叫有文人情懷。走前人老路固然不妥，但矯枉過正想從中國直接打通地心去美國也是行不通的。
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