在學習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家整理的那一次，我真的很激動作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
那一次，我真的很激動作文1
星期五那天，語文老師舉行了一個活動，全班同學如果在一節課的時間內，接力讀完第28課課文，不添字少字，不讀錯字，那么星期天就不布置作業。
我們本以為這個游戲很簡單，可事實卻并非如此。
第一個同學起來讀的時候，輕而易舉地就把第一段讀完了，可到了第二個人來讀的時候，可就兩樣了，雖然平時他很愛讀書，我們都以為他也能很輕松地把那一段話讀完，可他卻并非如我們想象般順利地讀完，甚至第一句話中的一個字都讀錯了，這實在讓我們大吃一驚！
慢慢地我發現，想把一段話不讀錯是很難的，十幾個人挑戰，不過就只讀對了兩個自然段。我開始有一種想放棄的想法了，它在我腦中越來越強烈，但一想到勝利時的.場景，我開始小聲地練習，我發誓一定要把它讀下來。終于輪到我了，我盯著每一個字開始讀了起來，連大氣都不敢喘一下，唉，時間為什么過得這么慢，不行，不要亂想，一定要專心，就差一點兒了，不行，要專心，還剩三個字……終于讀完了，我勝利了！當我還沉浸在歡樂的時候，同桌提醒了我一句：“喂，還沒贏呢，你就只是讀了一個自然段而已，別得意！”
時間一分一秒地過去了。還剩最后兩個自然段，一段是最長的，一段是最短的。本來以為還有勝算，可當我看到了還剩五分鐘的時候，我覺得已經不可能贏了，因為緊接著的那一段是最長的，不但生字多，很饒口，而且剩下的時間還很短。但當我看到了是誰朗讀的時候，我就又有了希望，朗讀的人以前曾在朗讀方面得過獎，我很信任他。果然，他不出我所料，一次性地把那一整段讀完了，字數最少的那一段也讀完了，頓時，教室里響起了震耳欲聾的掌聲，還有部分男生在激動地拍桌子！
我想說我當時真的很緊張，但我更想說：那一次，我真的很激動！
那一次，我真的很激動作文2
光陰似箭，日月如梭。童年，如同溪水般悄無聲息地流去。流走的只是歲月，但而記憶，是怎么也流不走的。那些記憶如同沉積的泥沙，埋藏著許多情感的珍寶，有失落，有感動，有后悔，有激動……其中一顆飽含激動的明珠一直在我的記憶中熠熠生輝。
體育課上，我們正在選拔運動會接力賽的隊員，在同學們的推薦和我自身的.實力的支持下，我被選為了接力賽隊員。我十分高興，想要為班級出力爭光，便開始每天練習接力跑。在體育課上，老師見我速度最快，便讓我去跑最后一棒，這是接力賽中最重要的位置。“欲戴皇冠，必承其重”，與重要性相匹配的是：這個位置的責任最大，壓力也最重。得知位次后，我更是發了瘋地練習，為老師對我的信任，也為同學對我的期待。
終于到了運動會，激昂的音樂聲拉開了盛會的帷幕：這盛會意味著拼搏與挑戰。這一天艷陽高照，天空比海水更湛藍，白云比雪還潔白，樹木花草是那么茂盛，一幅生機勃勃的場面，使我充滿活力。
“砰”，隨著一聲發令槍響，運動員們如子彈一般射了出去，現場也爆發出震耳欲聾的吶喊聲。一聲聲“加油啊”從嗓子中蹦出，樹木花草似乎都在震顫。目前，我們班正落于下風，這使我的心漸漸繃緊了一根弦，也許，要靠我趕超別的班了。
馬上就到我這一棒了，看著對面的同學奮力沖過來，我瞪大眼睛，緊盯著對面同學手中的棒子。近了，更近了，馬上就要到我手上了。當接力棒打上我手心的那一刻，我緊緊握住，便撒開腿往前沖。我咬緊牙關，雙臂飛快來回擺動，汗水向后飄灑，眼看要到終點了，我又咬咬牙加快了速度，超過了跑在最前面選手。最后，我撞向終點線，贏得了比賽。那一刻，我已激動地說不出任何話語。
轉過頭看向跑道，紅色的跑道上點綴著一粒粒閃光的碎金，那是我的汗水，是奮斗的汗水！陽光灑在我的身上，為我披上了金色的戰袍，我望著歡呼著向我沖來的同學，心中翻涌著難言的激動。
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