無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的每個學科都在一個大家庭作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“叮鈴鈴——”伴隨著一陣清脆的上課鈴聲，原本在走廊上活蹦亂跳的同學們都陸續走進了教室。可是呀，我們班的同學卻向綜合樓走去，告訴你們哦，我們是要去上音樂課！
來到音樂教室，映入眼前的就是一根上面畫著音符的大圓柱，再看看教室的墻壁，五彩繽紛，真是太漂亮了！“在上課之前，我先給大家欣賞一首肖邦的《波蘭舞曲》。”老師微笑著說，之后便嫻熟的控制著電腦。“當當……”音樂響了起來，哇！這是多么和諧，多么動聽的一首曲子，仿佛一條清澈見底的小溪，流進了我的心田。在欣賞的過程中，老師還讓我們閉上眼睛，細細地去品味歌曲所要表達的情感。最后的一聲“鈴——”喚醒了如癡如醉的我們。
“你們仿佛看到了什么畫面呢？”老師望著我們，“你來說說看！”我站了起來，自信地把眼前仿佛出現的畫面與老師同學一起分享：“天空藍藍的，放眼望去，有一座連綿起伏的高山。高山下有一條面如鏡子的湖泊，高山倒映在湖泊里，構成了一幅美妙絕倫的風景畫。湖泊中還有幾只丹頂鶴，有的站立不動，有的低下頭來喝水，還有的正在翩翩起舞……”我把我想到的畫面一口氣說了出來，當時我如果有貼身秘書當場幫我把所說的畫面記錄下來，那肯定是一篇非常棒的作文！老師撫摸了一下我的腦袋，當時那真叫一個高興啊！“咦？”我的心里不由得奇怪起來，“怎么聽個音樂就說了一篇作文啊？看來，音樂課和語文課還有一定的聯系呢！如果語文課上不認真聽，音樂課上這些悠然的輕音樂也就聽不出什么所以然來。”
今天的總結還真使我想起過去每節課的點點滴滴——體育課上的50米賽跑，為什么沖刺過后不能一下就停住腳步，是因為科學的原理；美術課上要畫一個標準的圓形，必須得用圓規，圓直徑半徑形成比，這又是運用了數學的一些知識……這樣的例子當然是數不勝數的，只要去留心每節課所學的內容，就一定會有不一樣的發現。
其實，除了人與人，動物與動物之間有家庭，還有一個大家庭，里面住著的，就是所有學科……
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