在日常的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的我的家庭六年級作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
“吃飯啦，吃飯啦！”沒有回應，“你們不吃，我就吃個提前批！”還是沒有回應，“第一志愿沒有？第二志愿有沒有？”依然沒有回應，“好！都不吃是吧？那么就都讓你們成為復課生！下頓再吃吧！”正在看電視的老爸邊往餐廳走，邊說：“我報第一志愿，團偉快點兒，第二志愿報上名！”忙著玩游戲的我不得不放下手中的鼠標，進入第二志愿的報名。
這就是我的家庭，很普通的三口之家，幽默而和諧。
我家的主線是我的母親，一位繁忙的又有些霸氣的母親，每天下班回家都要依著她這條主線向下發展。我的父親不善言談，但看起《中國好聲音》這個節目，卻是樂不可支，非得拉上我和老媽一同看節目，一同評論一番表演者。而我應該算是家里的中心人物，自從上了高中，我家的中心就轉移到我的身上，平時我不愛學習，老媽看著總是瞎著急，采取多種方式，對我進行教育引導。我是明知故犯的主，老媽的反復重播真讓我膩煩，我可是正處在青春期，老媽大概屬于更年期吧，至少我個人認為是這樣的，青春期遇上更年期，必定會是火花四射，老媽和我簡直是在打持久戰！
我家是海邊的農村，所以我記憶中有很多農村的鄉村樂趣。我家村子附近有一條大河，記得有一次，老爸、老媽，還有我去河里游泳，那個時候父母親還沒有這么老，我才上小學，河水很深，爸爸給我穿上了救生衣，我就漂浮在水面上，由媽媽看護著教我學游泳，我們一家在水中嬉戲。
有時候老爸去野外干活，也帶上我和老媽，把我們“放養”在附近的海灣、淺灘，有的地方有兩尺來深的淤泥，老媽和我就匍匐在淤泥里，捉泥水中的蛤蜊，看著桶里漸漸滿起來的蛤蜊，我們的勁頭就更足了。老爸不放心，偶爾會過來看看我們，當看到兩個“泥猴”趴在那里的時候，就會傻傻的笑，叮囑我們別走的太遠。
我還特別的能釣魚呢，趴累了，就到另一個有水的溝邊去釣魚，我一會兒就釣上一條，老媽看著特別的嫉妒，就總是感覺我的魚竿好用，老是過來跟我換竿用。如果她還釣不上來，就跑到我這邊，說我這邊魚多，好上勾。
傍晚，老爸收工的時候，老媽就跟他顯耀我們的勞動成果，老爸特別了解老媽，他準會說：“都是我兒子的收獲吧？”老媽會狡辯說：“是我倆一起的勞動成果！”呵呵！看著老爸、老媽幸福的說著話，我也會禁不住插上幾句。
老爸還炒得一手好菜，他做的菜一點兒也不比飯店里的遜色，色、香、味俱全！每當老爸炒菜的時候，都要有一個配菜的，這項任務理所當然就落在了老媽的手里，老媽不情愿的一邊忙碌著一邊嘮叨——炒個菜還得一百個人伺候！
菜炒好，飯也熟了，擺上桌，菜的香味散滿房間，一家三口就迫不及待的大吃起來，邊吃老媽邊夸：“嗯，你爸做的菜真好吃，一級大廚的手藝！”老爸微笑著：“你別忽悠我，想讓我天天炒菜啊？我不上當！”其實，平時老爸很忙，沒辦法，大多數時候只能吃老媽炒的菜，老媽總是把菜炒的很咸，還自己給自己解釋：上輩子跟賣鹽的是親戚，這輩子得多買點兒，算是救濟一下親戚！
唉！真讓我無語！
這就是我的幸福家庭，這里有我幸福的老媽，這里有我幸福的老爸，這里有我成長的快樂，這里有我成熟的足跡！我喜歡我的家庭，我的家庭充滿著幸福的氣息！
“誰最后吃完，誰洗碗！”提前批的老媽先放下了碗筷，老爸和我開始比賽，誰吃的快，誰就不用收拾殘局。
瞧！這就是我的家庭！
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