在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的家庭“喜劇”小學(xué)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
家庭“喜劇”小學(xué)作文1
我們家很幸福，不過天天都是唾沫星子四濺，鬧哄哄的。
NO.1不關(guān)火系列
一天早上，爸爸去買菜，囑咐媽媽說：“老婆，我燒水了，別像上次一樣忘了關(guān)啊！水再溢出來我可不收拾，手上那么多水泡還沒好呢！”“行了行了，不就那么十幾回嗎？有神什么大不了的！”媽媽邊說邊把帶著泡沫的碗放進(jìn)了碗柜，回屋啃餅干去了。過了一會兒，老爸回來了，一進(jìn)屋就看見開水溢得滿地都是。“老婆，你怎么搞的，老不關(guān)火！”老媽也不甘示弱，叼著餅干從屋里出來：“還我搞什么，你買菜這么慢，你要買菜市場啊！你早點回來不就沒事了嗎？”……（此處省略N句口水戰(zhàn)）
最后呢，兩人打成平手，只好一起收拾。
NO.2洗碗系列
收拾完開水，媽媽已經(jīng)做好了菜。爸爸從碗柜里拿出碗來盛飯，碗剛一拿到手，他就一臉驚訝，碗上還帶著肥皂泡呢！“老婆，怎么搞的？這碗怎么回事，沒洗干凈！”他一邊說著一邊把碗放進(jìn)水池。媽媽看了一眼碗，嘴一撇：“切，不就是你嗎，早點回來不就好了。”“你沒洗吧？”“我洗了，”媽媽一臉鎮(zhèn)定，“只不過沒洗干凈。”接著，第二回合的口水戰(zhàn)，開始！我立刻撤回房間，避難！
雖然每天都是這么鬧哄哄的，但我們很幸福，如果爸爸媽媽都不這樣，我估計我大腦要崩潰。
家庭“喜劇”小學(xué)作文2
有一個三口之家：爸爸、媽媽和孩子。
有一天。媽媽生病了，躺在床上。爸爸從街上買來三條娜魚。媽媽說：“家里還有幾斤，拿一半送給孩子的姑媽吧！不過，你得快點回來。”爸爸高興地答應(yīng)了。
爸爸拿著魚走呀走，看見前面有人在下棋，他是個棋迷，一下子就被吸引住了。他看得寧才亨協(xié)，把送魚的'事忘得一干二凈。棋下完了。他這才想起送魚。連忙加快腳步，走到姑媽家，又急急忙忙走回家。這時已經(jīng)華燈初放了。
一進(jìn)家門，看見房門緊閉著，孩于撅著嘴，坐在板凳上。
“你媽媽呢？”爸爸問。
“都怪你，媽媽不見你回家，下床去剖魚，不小心劃了一刀，流了很多血呢。”
爸爸急壞了，連忙進(jìn)房去道歉，只見媽媽側(cè)身躺在床上，手指頭上還用紗布包扎著。她看也不看爸爸一眼。
爸爸無可奈何地說：“時不起，都怪我。現(xiàn)在我就去做魚湯給你喝。”
說完直奔廚房。
這時，孩子偷偷地跑進(jìn)房間，悄悄對媽媽說：“媽媽，你看我表演得像不像？”
說著忍不住笑出聲來。
“小聲一點兒，不要讓你爸爸聽見了。”媽媽連忙詭秘地說。
不料這話早給躲在門外偷聽的爸爸聽見了。他突然端著湯走進(jìn)來，臉上笑喀喀地說：“好啊，你們密謀處罰我。”他說著徑直走到媽媽身邊，一把拉開媽媽手指頭上的紗布。
轉(zhuǎn)而，又不好意思地說：“夫人，我向你鄭重道歉。”
孩子也撲上去，三個人笑成一團(tuán)。
朋友，你想知道嗎？文中的孩子就是我呀。
家庭“喜劇”小學(xué)作文3
“午后的鼾聲，在敲打我的無眠。留下一片親情，讓它停泊在我身邊……”你一定認(rèn)為我把歌詞唱錯了吧！
嘿嘿，沒有唱錯！
告訴你吧，那是我們“家庭喜劇”的主題歌。下面，我就向你介紹介紹它的“劇情”。
暑假的一天，午后，我在客廳里打開電視，準(zhǔn)備看VCD。“聲音小一點，如果把媽媽吵醒了，她可要羅嗦半天了。”我邊想邊把音量調(diào)低了。
忽然，一陣震耳的呼嚕聲從屋內(nèi)傳來，幾乎把電視的聲音都蓋住了，我知道又是爸爸在打鼾了。于是關(guān)了電視機(jī)，悄悄地走進(jìn)爸媽的房間。只見媽媽呆坐著，正在發(fā)愁怎樣對付爸爸的“騷擾”。
“讓我來幫助媽媽吧，對了，夾爸爸鼻子。”我敢想敢作，立刻找來一個夾襪子的夾子，夾在爸爸的鼻子上，然后又輕輕松開手。只見爸爸張開嘴巴，呼嚕聲停了，他扭頭又睡了。“濤聲”終于停了，我沖媽媽笑著。
見自己的“杰作”生效，我就回到客廳，繼續(xù)打開VCD，聽MTV。忽然，我覺得有什么東西在碰我的耳朵，扭頭一看，原來是爸爸拿剛才我用過的夾子在夾我的耳朵。見他“物證”在手，我心想：“壞了，惡作劇露餡了。”于是不得不把事情的經(jīng)過一五一十地向爸爸作了“坦白”，爸爸聽了哈哈大笑：“原來是這樣啊，我保證，從今以后，決不打鼾！
”至此，我們的“家庭喜劇”終于落下了帷幕。
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