在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的又到一年教師節作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
又到一年教師節作文1
在只有十分鐘的課間里，周老師捶著酸脹的腰背，正準備坐在教室門邊那張椅子上，可椅子面上赫然印著兩只腳印，那意思再明顯不過了，傻子也懂。教了幾十年書，周老師已經不再輕易和這些不懂事的孩子生氣了。
但此刻她的心被兩只腳踏得直流血。她激動地說：“你們坐了45分鐘，老師連下課坐幾分鐘都不行嗎？你們已經是初中生，可在你們眼里，當老師的就活該站著，直站到老死，為你們服務到死！這到底是誰干的？”沒人回答。
幾個女生還哧哧笑，不吭聲的男生臉都憋成紅顏色。明天就是教師節了，可教室后面的黑板還是一片空白！周老師課是講不下去了，便要學生自己看書做習題。第二天，周老師老遠走來，就聽教室里亂哄哄的，當靠近教室時，班上頓時鴉雀無聲。她剛踏上講臺，抬頭的瞬間，看見空白的黑板報已填滿了，而且醒目地寫著大字“站”！針鋒相對怎么著？她扶了扶眼鏡，走近些，卻看見黑板上還寫著兩句話：老師，您總是這樣站著，像迎接朝陽的哨兵，像掌握航向的舵手。
前面是講臺，后面是黑板，面對著學生，您已經把45分鐘站成幾十年，也許您真的很累了，老師，畢竟坐著比站著好受多了。老師，您想坐卻沒有坐下來，還說：我要是坐下來，世上便少了一個本應站著的人。您講得多好啊。
老師，也許有一天，當您再也不能站著而非得坐下來時，您的`學生卻已經站起來了，站成一行行茁壯的綠樹，為您遮蔭蔽雨！老師，您的一生都這樣在清貧的崗位上站著，您每天站在我們面前，也站在我們的心坎里。周老師的眼睛濕潤了，覺得再連續站上幾節課，也會有勁的。
冷不丁，她看見門邊的椅子已被擦得干干凈凈，上面還放著一張折成蝴蝶結的紙條。打開一看，上面工整地寫著：老師，昨天剛站在椅子上準備出黑板報，上課的鈴聲就響了，我只把椅子搬回原處，腳印卻來不及擦了。惹您生氣了吧，真對不起！又到教師節，辛苦了一年，也該歇歇了。敬愛的老師，您請坐！(中國教育報)
又到一年教師節作文2
在只有十分鐘的課間里，周老師捶著酸脹的腰背，正準備坐在教室門邊那張椅子上，可椅子面上赫然印著兩只腳印，那意思再明顯不過了，傻子也懂。教了幾十年書，周老師已經不再輕易和這些不懂事的孩子生氣了。但此刻她的心被兩只腳踏得直流血。她激動地說：“你們坐了45分鐘，老師連下課坐幾分鐘都不行嗎？你們已經是初中生，可在你們眼里，當老師的就活該站著，直站到老死，為你們服務到死！這到底是誰干的？”
沒人回答。幾個女生還哧哧笑，不吭聲的男生臉都憋成紅顏色。明天就是教師節了，可教室后面的黑板還是一片空白！周老師課是講不下去了，便要學生自己看書做習題。
第二天，周老師老遠走來，就聽教室里亂哄哄的，當靠近教室時，班上頓時鴉雀無聲。她剛踏上講臺，抬頭的`瞬間，看見空白的黑板報已填滿了，而且醒目地寫著大字“站”！針鋒相對怎么著？她扶了扶眼鏡，走近些，卻看見黑板上還寫著兩句話：老師，您總是這樣站著，像迎接朝陽的哨兵，像掌握航向的舵手。前面是講臺，后面是黑板，面對著學生，您已經把45分鐘站成幾十年，也許您真的很累了，老師，畢竟坐著比站著好受多了。老師，您想坐卻沒有坐下來，還說：我要是坐下來，世上便少了一個本應站著的人。您講得多好埃老師，也許有一天，當您再也不能站著而非得坐下來時，您的學生卻已經站起來了，站成一行行茁壯的綠樹，為您遮蔭蔽雨！
老師，您的一生都這樣在清貧的崗位上站著，您每天站在我們面前，也站在我們的心坎里。
周老師的眼睛濕潤了，覺得再連續站上幾節課，也會有勁的。冷不丁，她看見門邊的椅子已被擦得干干凈凈，上面還放著一張折成蝴蝶結的紙條。打開一看，上面工整地寫著：
老師，昨天剛站在椅子上準備出黑板報，上課的鈴聲就響了，我只把椅子搬回原處，腳印卻來不及擦了。惹您生氣了吧，真對不起！
又到教師節，辛苦了一年，也該歇歇了。敬愛的老師，您請坐！
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