無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的從你的堅(jiān)持中路過作文1000字，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
白色淡雅的小花，單薄細(xì)瘦的莖支撐著它迎風(fēng)隨意。雖然時(shí)而偏倒的沒有方向，但始終在這一場(chǎng)大風(fēng)過后。慢慢的，慢慢的。只要它沒有枯黃敗落，總會(huì)回到最初的方向。她人生道路的兩旁就種著許多這樣的花，白色，因?yàn)槭亲顔渭兊摹６p腳陷入泥濘，放眼一片荒野的我?guī)捉澙返母Q視著這一切。堅(jiān)持多么簡(jiǎn)單？每當(dāng)我扯著嗓子尖銳的怪叫時(shí)，“堅(jiān)持”是我的理由，因?yàn)椤皥?jiān)持”我什么也辦不到。而從你的堅(jiān)持中路過的我…多么渴望，真正的堅(jiān)持
天空拉上了黑色的簾幕，冷風(fēng)呼嘯而過，吹起一地?cái)÷洹＿@時(shí)候笨重的折疊門打開了，人流涌現(xiàn)混雜著細(xì)碎的交談聲。其中并不突兀的一對(duì)身影默默的行進(jìn)在路上，穿過嘈雜的人群，直到有一個(gè)人發(fā)話。“你不覺得老師偏心的緊嗎？！”在微暗的燈光下“吱――吱”自行車遲鈍的運(yùn)作著，有些緩慢。“明明我那么努力，該做的都做了！憑什么？！”她牙齒磨的咯咯作響，開始激動(dòng)的叫尖，胸口還不自覺的起伏，手里一直攥著那份已經(jīng)皺巴巴的試卷。我攏了攏袖口默默低下頭想起自己…
“越來越?jīng)]用了，讀書讀成這樣你還想干什么？要飯嗎？！家里碗多的很，那還讀什么”母親壓著聲音，走到我的身邊，好久是一聲嘆息。直到母親走了，
我看著她的背影，有一絲或許是一縷的白發(fā)飄到了我的臉上。
安靜了，光線微暗。我躲在角落偷偷的翻開打滿紅交叉的作業(yè)本。喃喃說“明明我那么努力，可是我就是笨”那時(shí)候眼圈泛紅的我終于不自覺的哭了，我真的堅(jiān)持了…
作業(yè)本！
“喂！你有沒有聽！”同伴見我失神，終于不在抱怨的詢問起我。
自行車停下了，人停下了。“額…那個(gè)，我好像作業(yè)本忘學(xué)校了。”是剛剛愣神的時(shí)候想起的。“你等一下唄，我去拿個(gè)作業(yè)本今天要寫。”她瞟了我一眼不情愿的說到“快點(diǎn)！”水泥地上的人影漸行漸遠(yuǎn)，我扔下自行車踩著并不迅捷的步伐笨拙的躲開障礙物一路飛奔一眨眼便到了校門。這時(shí)候只有零零散散的幾個(gè)老師拿著挎包走了出來，而保安大叔控制的折疊門已經(jīng)開的很小了。
只好急喘著和保安大叔解釋清楚我便從小門竄了進(jìn)去，等我走到教室的門口發(fā)現(xiàn)里面還點(diǎn)著燈于是偷偷的望了眼沒糊好的'窗戶。
是她？對(duì)！穿著黃黑色校服的她伏在桌子上安靜的寫著老師的試卷。那一張沒有上交的試卷所以我們很多人都沒有寫更別說訂正，她一邊寫還一邊喃喃自語胳膊下已經(jīng)壓了好些草稿上面密密麻麻的寫著什么東西。
我看著她升起了嘲弄之情，回家不可以寫嗎？偏生就呆在這寫，不就是為了向別人說明努力。
冷哼一聲打算走進(jìn)教室的我，被旁邊的一個(gè)人叫住了“又忘記了！不是叫大家都留下來訂正嗎？”是我們的班主任，說完。班主任背著挎包走到教室里不知道跟她說了一聲什么，后來燈就暗了。
他們兩個(gè)人走了出來，一前一后慢慢的走著還說著什么最后在拐角消失了。
我就站在他們的身后久久沒有離開，從她的堅(jiān)持中路過，而我顯得那么渺小。堅(jiān)持似乎就是在行動(dòng)上每時(shí)每刻的努力，而我的堅(jiān)持只說在嘴上，那很簡(jiǎn)單。從這個(gè)時(shí)候我開始意識(shí)到，那白色的花總有一天也會(huì)在我的人生道路上開放，經(jīng)久不衰。
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