在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的家風(fēng)作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
家風(fēng)作文 篇1
家風(fēng)是一盞燈，照亮我前方的路。家風(fēng)是一條路，伴我走向光明。家風(fēng)是一面鏡子，時(shí)刻發(fā)現(xiàn)自己的弊端。
在我家里的大廳里，端端正正的掛了一幅字：吃得苦中苦，方為人上人。每每看到這十個(gè)大字，心里總是有所感悟。爺爺說要把這句話銘記于心，它會(huì)使我受益匪淺。
爺爺說這個(gè)家風(fēng)被傳承了幾十年，在他小的時(shí)候，老爺爺就告訴過他，如果你想得到甘甜的蜂蜜不穿過蜂林，一味的退縮你就永遠(yuǎn)達(dá)不到。如果你想成功，不吃苦拿什么積累經(jīng)驗(yàn)，去體會(huì)生活的美好呢。聽爺爺講到他們過去的辛酸，相比之下自己是最幸福的。我也頓時(shí)茅塞頓開，我開始拿起英語書，認(rèn)真地拼寫單詞，人易我易我不大意，人難我難我不畏難。回味爺爺說的每一句話。學(xué)習(xí)的動(dòng)力也就回來了，好像渾身充滿了力量。這次模擬考之后，英語成績(jī)也提升到以前的樣子了。
二戰(zhàn)前，歐洲學(xué)者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今？結(jié)論是“可能中國人特別重視家教”。
中華的傳統(tǒng)美德深深扎根于百姓日用倫常之中。大儒董仲舒提倡“三綱”：君為臣綱、父為子綱、夫?yàn)槠蘧V。對(duì)此應(yīng)該看到附著在其上的封建性，但也要發(fā)掘其中重視人倫的優(yōu)良傳統(tǒng)。有大家曾言“中華文脈已斷”，在以階級(jí)斗爭(zhēng)為綱的年代，政治化的倫理獨(dú)尊，百姓日常人倫被邊緣化，被沖擊，幾近斷裂。但也應(yīng)看到，這種判斷未免悲觀。進(jìn)入新時(shí)期以來，國家不斷對(duì)道德方面的綱領(lǐng)性文件進(jìn)行著調(diào)整，重振日常生活中的倫理與道德建設(shè)。例如：1992年中共十四大提出要加強(qiáng)“社會(huì)公德”和“職業(yè)道德”兩大領(lǐng)域建設(shè)，十四屆五中全會(huì)加上了“家庭倫理道德”領(lǐng)域，后定為“家庭美德”建設(shè)。20xx年十七*又加上“個(gè)人品德”建設(shè)——符合傳統(tǒng)儒家先“修身、齊家”，爾后“治國、平天下”的觀念。與此相應(yīng)的是引導(dǎo)社會(huì)自覺履行“法定義務(wù)、社會(huì)責(zé)任”之外的“家庭責(zé)任”。
父母沒有給我們豐厚的物質(zhì)生活條件，他們卻用自己的實(shí)際行動(dòng)讓我們從小就知道要守時(shí)，守時(shí)是做人的根本，是一種禮貌、一種尊重、更是一種美德，父母在不知不覺中送給了我們這么豐厚的一筆財(cái)富，讓我們享用一生。
家風(fēng)作文 篇2
勤儉治家之本，和順齊家之本，謹(jǐn)慎保家之本，詩書起家之本，忠孝傳家之本。——清·金纓
我來自一個(gè)平凡的家庭，爸爸媽媽沒有萬貫家財(cái)，也沒有絕世容貌，但他們身上的美好品質(zhì)卻對(duì)我們的傳家寶，更是我成長路上的明燈。
“百善孝為先，孝敬是根本。父母好不容易將我們養(yǎng)大，我們不應(yīng)該孝順?biāo)麄儐幔俊边@是母親對(duì)我說過的話，至今銘記在心。
有一次，我的母親，在做完家務(wù)，累得滿頭大汗時(shí)，又去廁所端了一盆水給奶奶洗腳。老人家心疼地說：“孩子，歇會(huì)兒吧！都忙了一天了，別把身子給累壞了。”母親微笑著說：“媽，沒關(guān)系，我不累，讓我表現(xiàn)，表現(xiàn)嘛！”“嘿，你這孩子……”老人家無奈地說。
母親行為被只有七歲的我看到了。我悄悄地跑到廁所端出來一盆水，年幼的我吃力地端著那個(gè)水盤，搖搖晃晃地向母親走來，盆子里的水花四濺，濺了我一身，但我的臉上還是洋溢著燦爛天真的笑容。我把水放在母親腳旁，“媽媽！洗腳！”母親轉(zhuǎn)過身，看著我，既驚喜又欣慰，她坐到椅子上，我為她洗起了腳。看著我笨拙地動(dòng)作，母親“噗呲”一笑，笑得那么溫柔，那么好看。
不僅母親如此言傳身教，爸爸還常說：做人，要善良謹(jǐn)慎，多換位思考，才能利人利己。
九歲那年，有一次在路上玩耍，看到了一塊石頭，彎下腰撿了起來，我轉(zhuǎn)頭看向旁邊的小道，那個(gè)小道又窄又偏僻，隨手用力把石頭向小道拋去，看著石頭彈起來的樣子，感覺很好玩。不料，被不遠(yuǎn)處的父親逮了個(gè)正著，他急忙地走過來，對(duì)我說：“你怎么能亂扔?xùn)|西呢？”“怎么了嘛。”我無所謂地說。“你知道這樣做是很危險(xiǎn)的嗎？如果有人騎車路過摔倒了怎么辦？”“可，可是這么偏僻的小道，怎么可能會(huì)有人過來嘛。”我反駁道。聽了我的話，父親安靜地看著我，過了一會(huì)說：“有！怎么可能沒有，哪個(gè)小道會(huì)沒有人或車輛經(jīng)過？這你這種做法是犯了僥幸的錯(cuò)誤！”他解釋說，即使沒有人，石頭扔在地上，有人晚上路過，也可能會(huì)絆倒摔跤；假如剛好有人路過不小心砸到別人更是不對(duì)。我在一旁聽著他的'嘮叨，意識(shí)到了自己真的犯了一個(gè)很嚴(yán)重的錯(cuò)誤。看見我意識(shí)到了錯(cuò)誤，父親的語氣緩和了許多，他繼續(xù)說：“孩子，你還記得之前學(xué)滑輪摔的那個(gè)傷口嗎？很痛吧？但是騎車摔倒比這更痛。”我下意識(shí)地用手摸了摸右肘的那道傷，那道傷，令我難忘。漸漸的，父親變回了往日的慈祥，他溫柔地說：“快把那個(gè)石子撿回來，然后回家。”“好！”這時(shí)，夕陽照在父親的身上，把他的影子拉得長長的，顯得他是那么的高大。
這也讓我明白，做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，多設(shè)身處地的為別人著想，就不會(huì)傷害到了別人。“父之愛子，教以義方。”父母的言傳身教，是美好品質(zhì)的傳承，也是我們成長道路上的明燈。
家風(fēng)作文 篇3
這天，我問媽媽：什么是家風(fēng)？我們家的家風(fēng)是什么？媽媽說：家風(fēng)就是長輩們傳下來的做人做事的風(fēng)氣和道理，然后便跟我講起了外婆的故事。
外婆出生在上個(gè)世紀(jì)50年代，60年代遇上文革，所以她并沒有多少文化，也講不出什么大道理。但是我的外婆從不抱怨，整天樂呵呵地過日子，打理的家永遠(yuǎn)都干干凈凈，東西擺放井井有條。我也從媽媽的行為習(xí)慣、待人接物上感受到了外婆最質(zhì)樸的做事風(fēng)氣，那就是——做事情要么不做，要做就做好。
還記得從大班開始，我學(xué)寫字，老師規(guī)定每天練一頁紙，我為了能省下大量的時(shí)間玩耍，就在每張紙上都寫“一”。媽媽周末檢查，看到我寫滿“一”的練字本，二話沒說，大喝一聲：“做事要做好，你這完全是在糊，重寫！”一本練字本被她撕得粉碎。我一邊哭一邊痛下決心：以后長大了絕不理她。可是，當(dāng)我剛上小學(xué)時(shí)就能寫得一手清秀的字后，便暗暗感謝起媽媽。每當(dāng)有人夸我字好時(shí)，我都會(huì)想起媽媽的那句“做事要做好”！就是因?yàn)檫@句話，我在練字時(shí)從不敢馬虎，才有了還算不錯(cuò)的字，掙了不少印象分。
課余時(shí)間，我一直堅(jiān)持跳舞，跳得多了我便跟媽媽抱怨：“煩死了，我馬上就隨便瞎跳跳。”媽媽沒有批評(píng)我，她看著我說：“孩子，做事要做好，要么你就不要做，做了就要對(duì)自己和別人負(fù)責(zé)。糊是糊的自己，別人會(huì)認(rèn)為你沒有能力，最后還不是損自己名？”我想想也有道理，便一直堅(jiān)持著。現(xiàn)在的我，不僅舞跳得好，而且學(xué)習(xí)也沒有因此落下來。
“一絲不茍、做事要做好”已成為我的人生信條。我想，這便是我從媽媽那兒、媽媽從外婆那兒傳承下來的家風(fēng)吧！
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