在日常學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的抽獎活動的作文，希望對大家有所幫助。
有趣的抽獎活動的作文1
今天，我們在萬象作文輔導班上作文課，老師說：“這節(jié)課抽獎，我們高興地瘋起來，恨不得把屋頂掀開。我想：獎品肯定在屋里。”我打量了一下教室，教室里除了上課用的電腦、投影儀、白板也沒什么呀？難道是桌子或者是上面掛的燈泡，如果獎品一定是這教室里的，我就要電燈泡。接著老師從抽屜里拿出一個大袋子，里面裝的都是吃的，原來獎品是吃的不是屋里的東西。老師把獎品的名稱寫在紙團里，我們?nèi)齻�人用“石頭剪刀布”決定誰第幾個抽。
第一輪，我抽了一根香蕉，郝子杰抽了一根芝麻糖，李家珉抽的是空獎。我和郝子杰高興地叫了起來，立刻吃起了獎品。李家珉在旁邊有點兒不高興，她看著我們倆吃得那么有勁兒，就對老師說：“這一輪不算。”老師笑了，回答道：“別人已經(jīng)吃了，還怎么不算。”我心想：不算正好，我就可以再抽一次了。
過了一會兒，第二輪開始了，我抽的是空獎，郝子杰也是空獎，李家珉抽了一根香蕉。我和郝子杰在一邊拍著桌子，遺憾地說：“哎呀，真是的`。”
李家珉吃完香蕉，第三輪開始，我抽的是餅干，郝子杰抽的和第一輪一樣還是芝麻糖，李家珉抽的又是空獎。李家珉叫了起來：“我怎么這么倒霉，又是個空獎。”我和郝子杰也不理她，又大吃起來。老師說：“就這三輪吧。”話音還沒落地，李家珉求老師再來一輪，老師心一軟就答應(yīng)了。
最后一輪開始了，我抽的是空獎，郝子杰抽的又是芝麻糖，李家珉抽了一根香蕉。唉，我這次只有看他倆吃的份了。后來，郝子杰給了我半根芝麻糖。我看郝子杰挺仗義的，一高興就對郝子杰說：“借我的5角錢不用還了。”李家珉把她的香蕉也給了我，教室里一片歡笑聲。
這次活動真有趣，真想再來一次。
有趣的抽獎活動的作文2
今天，老師神神秘秘地抱著一個箱子走進教室，箱子里好像裝著寶貝。見此情景，很多同學都兩眼放光。
有的同學說：“噢，原來是個抽獎箱！”此話一出，大家都歡呼雀躍，手舞足蹈。一想到獎品，我心中充滿了期待。
抽獎開始了，同學們爭先恐后地想上臺抽獎。一個同學來到老師旁邊，臉上掛著笑容，眼睛死死地盯著抽獎箱，雙手摩擦著，接著小心翼翼地將右手伸到抽獎箱里，拿了一張獎券。他忐忑不安地打開獎券。我想：他到底會抽到什么呢？“哇——”的一聲，那個同學欣喜若狂地跳了起來。咦，他抽到大獎了？“特等獎！”那位同學說。“什么？”班里的同學叫道，我心中也充滿了遺憾，特等獎與我無緣了！這時，老師說：“特等獎是最特別的獎，獎勵一份作業(yè)。”那位同學一聽，臉上先是寫著問號，愣了一會兒才反應(yīng)過來，一臉沮喪。同學們又開心地笑了起來……
第二個同學也迫不及待地參與抽獎。她把腳掂了起來，一只手伸進抽獎箱，嘴里默念著：“天靈靈，地靈靈，蘿卜蘿卜快顯靈！”她的手在箱子里攪了幾下，拿出獎券，緊張地打開。此時，她的臉一下子拉了下來，幾乎要哭了。原來，她抽到了“謝謝參與”。有的`同學哈哈大笑起來，我卻笑不出來。我想：我會不會抽到“謝謝參與”呢？
終于輪到我了，我十分緊張，仿佛每一步都是那么緩慢，好不容易才走到抽獎箱旁邊。我給自己打氣，安慰自己：“一定不是最壞的獎券！”我小心翼翼地打開自己的獎券，耶！我抽到的是一等獎！我開心地跳了起來，手舞足蹈地回到座位上。很快，老師根據(jù)抽獎結(jié)果給我們發(fā)了獎品，我得到的是一個美味的小食品……
這節(jié)有趣的“抽獎活動課”在同學們的歡聲笑語中結(jié)束了。課堂上的情景讓我回味無窮，同時也讓我明白：重在參與才是最好的心態(tài)！
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