在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的活動優秀作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
活動優秀作文 篇1
看了書架上的悠悠球，我就想起上回學校組織的社會實踐活動。
那天清晨，我早早地來了學校，和同學懷著興奮的心情，坐車來了了目的地——通州歡樂之都。大家將在那里的模擬城市進行求職體驗。
向導先把大家帶了“花店”，讓大家學習插花。當我笨手笨腳地插完花時，他們給了我5元“樂幣”，也就是工錢，我滿心歡喜地離開了花店，來了了消防局求職。
經過基本訓練，我穿上消防服，戴上安全帽，成為了一名消防隊員，然后參加演習。
演習現場，“小交警”拉起警戒線，“小醫生”用擔架把“傷員”抬上急救車，我則負責“滅火”。
我用雙手握住消防栓的把手，對準“火焰”噴射�？此坪唵蔚膭幼鳎銎饋碚娌蝗菀�。水總是噴不了“火焰”上，東倒西歪。當我用盡全身力氣把火撲滅時，我全身都濕透了。當我放下我手里的東西，氣喘吁吁地接過10“樂幣”時，我深刻地感了：誒!掙錢不容易呀!我用我的“樂幣”換了一個我喜歡的悠悠球。我要把它當作一個紀念，因為它是我的勞動所得。
通過這次實踐活動，我深深地感了父母掙錢的辛苦。也讓我理解了：付出就有回報。我喜歡這樣的實踐活動，因為它讓我增長了見識，體會了勞動的樂趣。
活動優秀作文 篇2
下課了，同學們直奔操場跑去。操場上立刻充滿了歡笑聲。一下子沸騰起來，有的跳繩、有的跑步、有的踢足球、還有的玩過家家。我和小剛還有于凱寧玩做飯游戲，我們先分好工，我負責擺放石頭，小剛負責撿石頭工具，于凱寧負責準備做飯材料，正在我們要開始行動時，小麗和王亮亮跑過來說：“帶我一個”，我說：“這樣吧，你們就負責去找些做飯的東西”，話沒說完他們就跑去找可以做飯的小木棍和石頭子了，大家一齊努力終于做成一頓美食，我看看別的同學在玩些什么？我向四周張望，看到小美和楊思琦正在跳繩，我就說：“我們去那邊看看吧”，小美正在興高采烈的跳著，像燕子一樣輕巧，楊思琦在認真的數數，繩子像彩帶一樣上下飛舞著，小美雖然已經累得滿頭大汗，但還是繼續堅持跳著，只聽見楊思琦在一旁大聲喊著98,99,100······我在往遠處一瞧，馬翔明和吳軒澤在玩撇毽子游戲，兩個人玩的很起勁，我們飛快的也參與進去，大家歡呼起來，頓時熱鬧了許多，毽子在人群中穿來穿去，把我累得滿頭大汗，大家也口干舌燥了。我們的課間活動真是豐富多彩呀，同學們很開心，這時鈴聲響起，同學們迅速的站好排，整齊的.走進教室，我們的課間活動結束了，大家玩的真開心��！
活動優秀作文 篇3
今天在作文班我們舉行了一次活動，就是"夾珠子"。
老師把三雙筷子拿了出來，又把一些珠子倒進水盆里，比賽現在開始了！
老師問："誰想上來試一試？"同學們立馬爭先恐后地舉起手來。老師叫了其中的三個人上場比賽。哇！班里立刻沸騰了！同學們圍到了選手旁邊，眼睛一動不動地盯著，真是聚精會神呀！選手們已經躍躍欲試了！可以看的出來，小紅已經胸有成竹了！倒數十個數：十九八七¨¨停！大家知道這輪的結果了：小紅三個、小麗一個、小明兩個，雖然小明的成績不太好，但是他依然很高興，因為自己有了一次新體驗。他們說："小珠子太頑皮了！不讓我把它夾出來，真是個小機靈鬼。"我想可能是他們的人緣不太好，小珠子才不聽話的，平時我人緣不錯，它應該聽我的吧！
小珠子和我之間的比拼開始了，它開始在水里快速游著泳，而我呢，在緊張的拿著一雙筷子夾它，十秒鐘可真快，我只"征服"了兩個小珠子。它們在杯子里生氣的喊著：我沒有輸！快放我出去。因為我在比賽時被七嘴八舌的同學們吵得受不了，所以一不留神放走了幾個小珠子！
現在，第二次的比賽開始了，這是高手和高手的對決，他們的比賽一定會讓我眼花繚亂的。開始對決了，幾人勢均力敵，最后的成績也差不多！下一輪是我和其他實力差一點的人的比賽，這次我決定放松下來，把它當成在玩一個普通的游戲。結果出來了，我夾了三個，二十秒只夾了三個！我無緣沮喪地走回了座位。
比賽現在正式結束了，勝利者是夾了十個珠子的小黃。通過這次活動，我明白了：做什么事都要平靜，看上去很容易的事其實做起來一點也容易，要做到心里有數！我喜歡這次活動，以后希望能經常玩這種游戲！
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