在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規范嗎？以下是小編幫大家整理的活動的作文300字5篇，歡迎大家分享。
活動的作文300字 篇1
人生的六大需要—食、衣、住、行、育、樂，當中，娛樂也是占著極重要的地位，因為在讀書工作之外，也應該要有正當的休閑活動，否則生活就太枯燥乏味了。放假時，我最常做的休閑活動是打籃球和爬山。
在每個星期六的下午，爸爸總會帶我們去打籃球。首先我們會做暖身運動，接著爸爸敎我們做運球、上籃等基本動作，然后我和爸爸一組，媽媽和姐姐一組進行比賽，我們常常打成平手，分不出勝負，雖然我們打得汗流浹背、氣喘如牛，但打完球的感覺真是舒服。
除了星期六打籃球之外，爸爸星期日也會帶我們去爬山。我們常去的地方是林場，林場在鄉下，沿著彎彎曲曲的山路往上開，看到路旁有許多石雕的動物造型，我就知道目的地到了。這里有紅、藍、綠三條健行步道，我們最常走的是紅色路線，因為它是最有挑戰性的一條路。踩著蜿蜒的階梯一步一步往上爬，我總是累得想半途而廢，但是媽媽告訴我：“想想那些修筑階梯的人，比我們辛苦千萬倍呢？”我覺得媽媽的話很有道理，所以很有恒心的走到終點。
不管是打球或是爬山，都是很好的休閑活動，這不僅可以鍛練我們的體力，使我們身體健康；也可以培養我們的耐力，讓我們做事情有始有終，不會半途而廢，真是一舉兩得。
活動的作文300字 篇2
周末九點鐘左右，大伙兒都來到了這次的活動地點——秦虹路。做好萬全的準備后，活動開始了。
宋玥然的媽媽給我們每個人準備了一個牌子，上面是關于環保和安全方面的知識。我先看了看我手里的牌子，它上面圖文并茂地介紹垃圾分類方面的內容；我又看了看其他人的牌子，他們上面是一些口號或者簡單的介紹，只有我拿到的那個內容比較豐富。一開始我們都不好意思攔住路人向他們介紹；可是他們卻主動的來了，原因是我們同時還派發“福”字，他們是來拿“福”而不是聽我們宣傳的。我們一起商量這樣不行，必須要讓大家聽我們宣傳之后再送“福”。我們把“福”集中在陳子豪手中，在路人聽了我們的宣傳后，再從陳子豪手中拿“福”。這個方法果然奏效，就這樣我們向路人成功的宣傳了環保方面的知識。
我相信他們聽了我們的宣傳后肯定受益匪淺，同時我們也鍛煉了自己與社會交流溝通的能力。
活動的作文300字 篇3
今天中午，學校要我們全體五年級同學一起走路去浩仁村參加研學活動，回來是坐校車回來。
在去浩仁村的路上時，我一邊走一邊看著路邊的小花小草，覺得十分美麗。
我們走了好長的一段時間后，終于到達了目的地浩仁村。我們來到浩仁村的.文化大禮堂里，找到了自己的位置，然后坐了下來。
過了一會兒，來了一個浩仁村上的村民，他來為我們講浩仁村之前的故事。浩仁村有三好，分別是：山好、水好、環境好。以前的浩仁村不叫這個名字，而是叫做皓滕村，這個村跟隔壁的村鬧不合，后來因為名字改成了浩仁村，就和隔壁村和好了。浩仁村里還有一座三層樓的木結構洋房，在金華蘭溪都是非常有名的。浩仁還有許多古樹：古樟樹、苦株。
浩仁村有兩大姓氏：一個是滕，另一個是鄭。在浩仁村還有許多有名的人物呢！如：浩仁村的前任書記滕維和，隔壁村稱他為模范；現任書記滕勤男，他被稱為勞動模范。浩仁村在他們的帶領下別的村沒綠化時，浩仁村已經綠化了。道路硬化，污水整治、路燈亮化。浩仁村成為了浙江省文明村。
我們聽完課后，又在浩仁村里轉了一會，就坐校車回去了。
活動的作文300字 篇4
下課鈴響了，同學們快步走出教室，到操場上參加自己喜歡的課間活動。校園里頓時沸騰起來。
校園的西面，有四個籃球架。籃架的旁邊坐著一些同學，不時傳來喝彩聲和歡笑聲。瞧，籃球小將們打得多起勁啊!就一分決定輸贏，可是常常打好長時間還不分勝負。
籃架的東面，也圍了一些同學。他們在跳繩。一個同學剛剛停下來，另一個同學連忙接上他，繼續跳。
踢足球的同學玩得最有勁。兩面傳球的同學密切合作，不讓另一隊的同學搶到球。球從空中飛過來了，一個同學來了個臨空飛射，把球踢進了另一隊的球門。“噢!我們贏了。”獲勝的隊員歡呼起來。
我們的課外活動真是豐富多彩。有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢!
教師評語:這是一篇敘事的作文，主要描寫了課外活動的豐富多彩，“有的跳橡皮筋，有的踢毽子，有的跑步。最有趣的是幼兒園的小朋友。他們在大哥哥大姐姐的帶領下，在做老鷹捉小雞的游戲呢”等排比句式的運用為文章增色不少，但是不足之處在于：結構不是十分完整。今后作文，希望小作者能夠在謀篇布局上多下功夫。
活動的作文300字 篇5
暑假的一天，我們家來了幾個小客人。我們便舉行了一次猜謎活動。
猜謎活動開始了！媽媽當裁判員，裁判員面帶笑容向我們提出問題：“你一半，我一半，打一個字。”我們認真地思考問題，有的緊皺著眉頭，嘴巴不停地嘀咕著；有的在桌子上用手畫著；有的托著下巴，認真地思考。
突然，楊宇辰說：“是非常的‘非’。” 裁判員說：“不對，再仔細想想吧！”何昕高興地說：“是從前的‘從’。”裁判員說：“照這樣的話，那‘朋’字也對啦？”過了一會兒，楊宇辰又搶著說：“是俄國的‘俄’。” 裁判員問：“你是怎么想的呢？”“既然是你一半，我一半，把‘你’字的單人旁移下來，再把‘我’移下來。” 裁判員笑瞇瞇地說：“只答對了一半，再想想。”這時，我也搶著說：“是現代的‘代’。”裁判員說：“還差一點點。”何昕眼前一亮，說是伐木的“伐”。裁判員問：“那為什么呢？”何昕說：“用‘你’字的左半邊加上‘我’字的右半邊，就成了‘伐’。裁判員說：“你猜對了！”大家聽后，為何昕鼓起掌來。裁判員又接著說了第二個字謎：“一口咬掉牛尾巴。”何昕又回答說：“是告訴的‘告’。”裁判員說：“你真聰明又答對了！”
猜謎活動就這樣在大家的掌聲中，結束了……