在學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的小學作文：小狐貍哭了，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文：小狐貍哭了1
一天，小狐貍和小狗在河邊玩。
突然，一陣大風吹過來，把小狐貍最喜歡的紅絲帶吹跑了。小狗看見了，來幫小狐貍拿紅絲帶。
就在小狗快要拿到紅絲帶的時候，大風又把紅絲帶吹跑了。小狐貍見自己的紅絲帶被大風吹得無影無蹤，傷心的小狐貍去找紅絲帶了。
他倆來到河邊，看到紅絲帶在一棵又高又大的樹上，小狐貍和小狗一起合作，用了好多辦法的沒有把紅絲帶夠下來。就在他們倆泄氣的時候，小猴正巧走過來，他看見了小狐貍和小狗愁眉苦臉的樣子，也一起和它們想辦法。
不一會兒，他就想出了一個妙招。小猴讓小狐貍站在小狗的背上，小猴站在小狐貍的背上，夠呀夠，就在小猴要夠到紅絲帶的'那一時刻，大風又把紅絲帶吹打到了空中，他們就像演雜技一樣，搖搖擺擺地追著紅絲帶跑，小猴瞅準機會一把抓住了紅絲帶。
當小狗和小猴把紅絲帶交給小狐貍的時候，小狐貍感動地哭了。
小學作文：小狐貍哭了2
一天，小狐貍哭了。
它又生病又沒有朋友。狐貍生病了，沒人來看望它，沒吃沒喝，可不好了。
小狐貍病好之后想去交朋友，可小動物見了它，撒腿就跑。小狐貍心想：為什么小動物一見我就跑呢？為什么我沒朋友呢？哦，可能是媽媽做的壞事太多。
那……為什么媽媽要做壞事呢？小狐貍去問正在割草的牛伯伯：“牛伯伯，為什么小動物不跟我玩？為什么小動物見我就跑？是不是因為我的媽媽做的壞事太多？”“是的。”牛伯伯說，“告訴你吧！森林里的動物最喜歡愛心氣球，想和它們交朋友，就去尋找這種氣球，去每個小賣鋪去尋找。”
小狐貍真幸運，尋找的第一個小賣鋪里就有。它想：這下可好了，我會有很多朋友了。
它買好氣球，飛奔到森林里，見一個動物就給它發了一個。氣球發完了，可還有幾只小動物沒有發，它想：我再去買幾個，森林里的動物就全部會跟我玩了。
于是它飛奔到小賣部買了幾個，又飛奔到森林里把握給那些沒發氣球的動物。大象通知森林里的全體動物去參加森林晚會，狐貍那時肚子餓得咕咕叫，就偷吃了一條魚，覺得好吃就全部吃了，被動物們發現了，大家都不原諒它，再也不和它玩了。
小學作文：小狐貍哭了3
小狐貍很孤獨，因為。他沒有朋友，沒有朋友，就沒有快樂。
一天，小狐貍去交朋友，他來到小鴨的家里，有禮貌的說：小鴨，你好，請允許我跟你你交朋友，好嗎？小鴨？小鴨說：哼，你們狐貍生出來就是拿來騙人為生的，所以我不喜歡和騙子玩。他來到小馬家門口說：小馬，你好，請允許我跟你你交朋友，好嗎？小馬？小馬說：哼！誰會上你的當，等下我同意了，你就會到我家玩，還要順手牽羊，哼！誰相信你的鬼話！它又來到小烏鴉門口：小烏鴉，我們做個好朋友，怎么樣？小烏鴉生氣著說：哼!上一次，我媽媽辛辛苦苦找到的肉，卻被你媽媽騙走了，我本來還愿意跟你做朋友的，但……。
就這樣，他認識的人都不跟它做朋友，它悲傷地叫道：不能我們做一點壞事就這樣，我們也可以改邪歸正啊！
小學作文：小狐貍哭了4
一天，小狐貍和小狗在河邊玩。
突然，一陣大風吹過來，把小狐貍最喜歡的紅絲帶吹跑了。小狗看見了，來幫小狐貍拿紅絲帶。
就在小狗快要拿到紅絲帶的時候，大風又把紅絲帶吹跑了。小狐貍見自己的紅絲帶被大風吹得 無影無蹤 ，傷心的小狐貍又忙去找紅絲帶了。
他倆來到河邊，看到紅絲帶在一棵又高又大的樹上，小狐貍和小狗一起合作，用了好多辦法的沒有把紅絲帶夠下來。就在他們倆泄氣的時候，小猴正巧走過來，他看見了小狐貍和小狗 愁眉苦臉 的樣子，也一起和它們想辦法。
不一會兒，他就想出了一個妙招。小猴讓小狐貍站在小狗的背上，小猴站在小狐貍的背上，夠呀夠，就在小猴要夠到紅絲帶的那一時刻，大風又把紅絲帶吹打到了空中， 他們就像演雜技一樣，搖搖擺擺地追著紅絲帶跑，小猴瞅準機會一把抓住了紅絲帶。
當小狗和小猴把紅絲帶交給小狐貍的時候，小狐貍感動地哭了。
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