作文之善意謊言

　　謊言，有善意的和惡意的，而我分辯不出哪是善意的?哪是惡意的?

　　3月5日是雷鋒紀念日，在課間操的時間里，老師利用低音廣播系統(tǒng)向全校師生宣傳雷鋒的“釘子”精神，說要辦一期關(guān)于學習雷鋒精神和弘揚雷鋒精神的黑板報。放晚學后，我早早的回到家，要爸爸打開電腦，讓我在網(wǎng)上查詢關(guān)于雷鋒精神的相關(guān)內(nèi)容，挑選好后，把它保存了起來。讓爸爸第二天在他公司里幫我大印出來。這樣辦黑板報就有資料了。我做完作業(yè)后已經(jīng)快十點了。我剛撕了一張草稿紙，拿起筆，也沒想要干什么。這時，媽媽進來了，說：“你爸爸說了明天要跟你打印去的，你怎么還在寫呀?”我不知道怎么回答，就只好說：“我知道，我是來默寫文言文的。”媽媽聽后放心的走了。我剛提起筆正準備來默寫時。突然想到黑板報的資料雖然有了，但是還有版面設(shè)計啊!于是我利用那張紙當黑板，提起筆設(shè)計起來了。不久，我設(shè)計完了，默寫的事早拋到九霄云外了。

　　當我剛設(shè)計完時，媽媽在客廳了問我;“默寫完了沒有?”我也不知道自己是怎么想的，有可能是條件反射吧!說：“默寫完了。”媽媽要我拿給她看。我慌了，我沒默寫怎么辦?媽媽真是殺了個措手不及啊!我靈機一動，把原來默寫的草稿紙找了出來拿去給媽媽看，剛好是一本本子。媽媽看后說：“這是你默寫的嗎?我剛看見你是用一張紙寫的，怎么一下子又變成本子了。你把那張紙拿來給我看，上面寫的什么?”“我在上面寫了幾個蠻難寫的字。”“拿來給我看。”我的心跳加速，只好利用拿紙的時間隨手寫了幾個字，媽媽在外面喊著：“拿張紙用得著要這么長時間嗎?”我沒有理睬，接著寫我的字。媽媽走了進來，看了看我書桌紙上寫的字，說：“你明顯是在騙我嘛。剛剛你是在紙上默寫的，怎么一下子又變成本子了?”我往桌上一看，這才注意到我把字寫在本子上了。哎!做假也做的這么沒水平。哎!悲哦!媽媽生氣的說：“你明顯的是在騙我，告訴，你剛才在干嘛?告訴我啊?”媽媽胡亂的找了找，找到了我設(shè)計的黑板報的平面設(shè)計圖，看了看，生氣的走了。之后我看著設(shè)計圖發(fā)呆......

　　不知道媽媽知不知道我那天在干嘛。有可能想到別的方面上去了吧!認為我在玩，或是......我說不出千言萬語的解釋，但只有一句話：媽媽，對不起。

　　這是善意的謊言還是惡意的謊言呢?

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