世界環境日即將到來，我們在這個節日到來的同時也要警醒自己，要保護環境，保護我們賴以生存的家園。
環保在行動作文
沉睡了一冬的春天醒了，朦朧中她看見白色垃圾把樹裝扮成了一個個花花綠綠的七彩樹。
大街上到處是垃圾，寒風一吹，把垃圾、樹葉吹的到處亂飛，空氣像米糊一樣濃，垃圾像山一樣高。
太陽把陰沉的烏云撕開了一道裂口，把光照在了大地上。這時，來了幾輛垃圾處理車，從每輛車上分別跳下幾個人，把那一座一座的“垃圾山”移走了。不遠處，更多的人們紛紛拿起鐵鍬。掃把，把地上的樹葉、碎紙和白色垃圾分類后，倒在垃圾車里。冷風也好像在幫他們，把樹上的塑料袋也吹刮了下來，
看到這一切我很高興。在校園里，我看見小朋友們都熱火朝天地打掃衛生。有撿紙片兒的，有掃地的，有打水的……個個頭上掛滿汗珠。臉上堆滿了笑容。
小朋友們，從自己做起，以身作則。保護環境，美化我們的家園，讓環保多多的行動起來吧!
環保在行動作文
地球是我們的母親，她是生命的搖籃，是人類共有的家園。可是，她的身體卻越來越差。
我們要節能、減排、降耗，保護環境，刻不容緩，讓我們積極行動起來，以主人翁的姿態，用良知和熱情關注我們的生存環境，讓節約、綠色觀念滲透我們生活的各個層面，從我做起，從身邊的事情做起，節約用水、節約用電，堅決抵制和反對各種破壞環境的行為，使節約能源、減少污染、保護生態環境成為我們的自覺行動。
在教室、寢室做到人走即隨手關掉電燈、電扇、空調等電器;電腦、多媒體在不用時及時關掉并切斷電源。在日常學習中不浪費紙張，爭取做到正反兩用，食堂買飯做到量夠好就行，不多買不亂買。
我們要做到不隨手扔垃圾，不破壞身邊的花草樹木，不毀壞公共設施，盡量不剩飯，而且不亂倒剩飯菜，少用一次性餐具、一次性牙刷、一次性簽字筆……在購物時，自備購物袋或重復使用塑料袋購物，塑料的原料主要來自不可再生的煤、石油、天然氣等礦物能源，節約塑料袋就是節約能源，并可減少白色污染，保護生態環境。
我希望世界上每一個人都保護這個家園，保護這個微小美麗而脆弱的星球，讓地球成為我們永世的樂土。
拓展閱讀：環保作文寫作指導
1.從多角度立意是使作文的立意達到較高要求的途徑之一。剛才同學們圍繞“風”這個話題，根據題目的提示，分別從自然界和人類社會這兩個方面切入，有的從有形的角度出發，抒發自己的情懷，有的從無形的角度立意，或歌頌新時代新風尚，或揭露抨擊壞風氣，追求深刻、新穎。多角度立意需要進行發散思維，既可以從家庭、學校、社會的角度想開去，尋找新的視角，更可以憑借自己的閱讀積累展開廣泛的聯想，使自己的立意高人一籌、別開生面。
在寫以環境或自然為話題的作文，一定要從“自然界——有形”寫到“人類社會——無形”。在寫作時，可根據作文所給的材料，來確定無形(文章的主旨);如材料主旨不明顯，或較籠統，可進行多角度地進行聯想，主旨越細小越好，達到以小見大的效果。
2.精心選擇材料。以環境或自然為話題，必不可少對環境和自然描寫的內容。描寫不能面面俱到，所描寫的內容必須與文章的主旨有聯系，能從多方面多角度地展示主旨。第二類的材料是揭示主旨的語句。語句既能緊扣環境景物的特征，又能精煉地表達出作者的寫作意圖。第三類材料是過渡的材料，要選擇那些具有觸發點的材料，由寫景物既自然又貼切轉到寫人寫情寫理方面。
3.寫好景和物。
首先要抓往主體，要根據主旨明確所寫主體景物和環境是什么，其特征是什么;其次迅速輻射聯系，寫出與主體景物有關的與主旨有關的周圍的聯系物;必要時可展開聯想，可順時間進行聯想，也可順空間進行聯想。
要寫出景物的時令性，地域性，典型性，讓人感到真實可見;要有層次地寫出同一景物的不同方面，不同景物的共同特征;能從視覺、聽覺、味覺、嗅覺、融覺、感覺等多方面進行描寫;能動靜結合，運用對比襯托，運用多種修辭手法生動形象地進行描寫;能融情于景，情景交融。
4.抒出真情實感。以環境或自然為話題的作文，其真情實感來自于環境或自然中的景物情景，找到景物蘊含的精神，也就找到了要抒發的情感。又因景物的本身沒有感情色彩，可以根據表達主旨的需要，賦予景物以某種特別的感情色彩。有時不知要抒發什么情感，只要聯系現實生活進行是非的評價，進行美丑的褒貶，再加入愛憎的情感，就有了真情實感了，但必須要與描寫的環境自然做到形神一致。
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