在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的認(rèn)識(shí)環(huán)保作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
認(rèn)識(shí)環(huán)保作文1
暑假的時(shí)候，媽媽答應(yīng)帶我去動(dòng)物園看看小動(dòng)物們。當(dāng)我興高采烈地到達(dá)目的地時(shí)，一幅畫(huà)面讓我發(fā)誓要在今后做一個(gè)環(huán)保小使者。到底是怎么回事呢？讓我細(xì)細(xì)地給你講講吧！
小動(dòng)物們被隔一個(gè)玻璃墻里，但是我覺(jué)得我能讀懂他們的心。瞧！他們?cè)诘厣蠞L來(lái)滾去，臉上布滿了焦躁和不安，好像在說(shuō)：“熱死我了，熱死我了！”不一會(huì)兒，一位管理員來(lái)了，手里拿著一個(gè)盆子，里面有許多冰塊，還冒著白霧呢！他將冰塊逐一分給了每個(gè)小動(dòng)物，他們有的將冰塊放到了自己的.肚皮下，然后趴在冰塊上；有的伸出舌頭不斷地舔著冰塊；原本那焦躁與不安的表情已經(jīng)從它們的臉上消失了，此時(shí)他們無(wú)比享受，心里充滿了快樂(lè)。過(guò)了一會(huì)兒，它們又生龍活虎起來(lái)了，東蹦蹦西跳跳，不亦樂(lè)乎。
我問(wèn)媽媽：“一個(gè)冰塊能讓一個(gè)焦躁和不安的小動(dòng)物們變得平靜與快樂(lè)，那兩個(gè)冰塊或者更多的冰塊又能帶來(lái)些什么呢？”媽媽笑著說(shuō)：“能帶給世界更多美好呀！”我疑惑地再問(wèn)媽媽：“要是世界上的冰塊都消失了，那怎么辦呀？”媽媽皺著眉頭告訴我：“那世界最終會(huì)走向毀滅！為了讓冰川不再融化，我們每一個(gè)人都必須要懂得環(huán)保，愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境呀！”聽(tīng)了媽媽的話，我使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)媽媽：“那從今往后，我們一起做一個(gè)環(huán)保使者吧！為世界奉獻(xiàn)自己的一份力量吧！”
今天這一趟旅行，讓我認(rèn)識(shí)到了環(huán)保的意義，我覺(jué)得自己又成長(zhǎng)了一歲！從今往后的每一天，我都愿環(huán)保伴我成長(zhǎng)，愿世界更美好！
認(rèn)識(shí)環(huán)保作文2
科學(xué)技術(shù)的日新月異，人類社會(huì)飛速發(fā)展，給環(huán)境帶來(lái)的壓力愈來(lái)愈大。但很多人并沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)到保護(hù)環(huán)境應(yīng)從身邊的小事做起。
就拿我們平時(shí)常見(jiàn)的花草樹(shù)木來(lái)說(shuō)吧。雖說(shuō)花草并不起眼，但花草樹(shù)木既美化環(huán)境，又能遮擋風(fēng)沙，吸附空氣中的灰塵，減少空氣污染，吸收二氧化碳，放出氧氣，凈化空氣；還能調(diào)節(jié)氣溫，降低噪音，減少水土流失，對(duì)人類的健康起著特殊的保護(hù)作用。
現(xiàn)今不斷出現(xiàn)的沙塵暴，酸雨，臭氧層空洞，水土資源的嚴(yán)重流失等環(huán)境問(wèn)題，都是由于人類不注意身邊的環(huán)境保護(hù)引起的。像時(shí)常破壞花草樹(shù)木，隨意丟棄廢舊電池，使用一次性筷子以及不可降解的快餐盒等，這些都會(huì)造成環(huán)境的破壞。
環(huán)境問(wèn)題已經(jīng)越來(lái)越嚴(yán)重影響到我們的日常生活。“保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)人類自己”，這是許多人都認(rèn)識(shí)到的問(wèn)題，而真正實(shí)現(xiàn)它卻要依靠教育的力量，尤其是小學(xué)教育，不僅可以影響一個(gè)孩子的成長(zhǎng)，更可以影響一個(gè)家庭，甚至是社會(huì)。應(yīng)該從小樹(shù)立環(huán)境保護(hù)意識(shí)，積極植樹(shù)造林，愛(ài)護(hù)花草，為凈化自然環(huán)境做貢獻(xiàn)。
動(dòng)植物的大量毀滅對(duì)人類將產(chǎn)生嚴(yán)重的不良后果，造成生態(tài)嚴(yán)重不平衡，從而使人類的生存環(huán)境遭到破壞。讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)動(dòng)植物，使世界變得更美好！
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