“桂芳，桂芳，圳煌，圳煌!”一陣又一陣洪亮的叫聲刺進我的耳膜。我緊閉雙眼，雙手合十，只用雙耳聆聽著同學們高低起伏的吶喊。過了許久，我才在吵鬧中微微睜開雙眼，模糊不清地望著黑板上的幾個“正”字。此時，這些正字對于我來說無比重要。
“是我贏了嗎……”“不，還沒有……”“他的票數快超過我了……”“啊，快結束吧……”
幾個世紀終于過去了，黃老師從容地走到講臺上，望了望滿是正字的黑板，笑吟吟的說：“剛才評選班干部很激烈，桂芳，圳煌最高票，他們同時擔任六一班的班長，希望他們能夠管好班級!”說完，黃老師沖我笑了笑，大大的眼睛一眨一眨的，透出別樣的光芒。
接下來的課我一直記著課前領讀，黃老師從后門走來笑了笑，鼓勵著我繼續努力!
第二天上午，我卻因為昨天一時得意而放松，早上7：45分才匆匆跑到門口報告。此時，黃老師已經等候多時，她望著我，那目光目光如電一般地至善我的眼睛，我下的直出冷汗，頭低低的，不敢看她。“進來!”老師干脆地說。我慢吞吞地回到座位上，“詹天佑不怕困難……”
第一節課上，黃老師嚴肅地說：“桂芳早上太晚來了，沒辦法領讀，要不要和娜杉換個“位”，來當組長?”什么，讓我當組長，不行，老師，您怎么這么不信任我呢，我才當了三天的班長，不行，我要努力!我雖然傻傻地看著老師一語未發，但內心卻強烈反對!
當我正準備發言時“老師，不行不行，別換了!”啊?誰是誰在說，可不是我。我望了望，原來是同學們，“老師，別換班長!”“是啊，老師，別換了!”
我聽著同學們不約而同說的一句句話，心中暖暖的，像冬天的太陽。
不管他們是相信我還是因為其他什么原因，我心里都很感動，很感激。
可是，老師是主，她有沒有感動呢?只見老師欣慰地微微一笑，點了點頭，說：“好，既然大家都這么相信桂芳，那桂芳就繼續擔任班長吧!”
耶，太好了，謝謝同學們!
第二節課上課了，我自覺的走到講臺上，“我們愛我們的民族……”還沒等我念完，同學們的吵鬧聲就蓋過了我的朗讀聲，同學們隨心所欲的玩，鬧，像一匹匹野馬，完全不把我這個班長放在眼里。“安靜!”我用書本拍了拍講臺，大聲喊道�？墒牵业穆曇舯緛砭托�，再加上我剛上任的原因，他們更是調皮，對我的命令無動于衷。
突然，我一拍腦門，想起老師教給我的管班秘訣：可以有權利給個組的表現加分或扣分。我馬上拿起粉筆在黑板的評分欄上給最鬧的第三組扣上。為了引起同學們的注意，我拿起黑板擦敲了敲黑板，示意同學們往黑板上看。同學們呆了，看到了吵鬧的下場，便立刻安靜了下來，馬兒又乖乖地會馬廄里了。嘿，這招真管用，我暗暗為自己的聰明之舉而得意。
這時，黃老師從門口走來，看著認真朗讀的同學們，笑得像綻開的百合花，笑意寫在她的臉上，溢著滿意的喜悅。
我也一定要成為一朵百合花，成為最美的百合花，散發著迷人的氣息。
老師，我愿意成為“領頭羊”，我愿意擔任班長這個任務，我也愿意努力做好它，我更愿意為這個六一班做貢獻!
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