在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的合作真愉快作文，歡迎大家分享。
合作真愉快作文1
五年級下學期，英語老師馬老師給我們帶來了一個振奮人心的消息：年級每個班級將創(chuàng)作一部英語舞臺劇并參加比賽，希望我們拿出最好的節(jié)目。同學們歡呼雀躍，我也十分興奮，這可是展現(xiàn)自己才華的絕佳機會。
我選擇了家喻戶曉的《龜兔賽跑》作為舞臺劇劇本。選定劇本后，我邀請了好友小葉、琪琪、小麗、小寧、航航和我一起出演。我飾演小烏龜，小葉是小白兔，小麗扮演小貓咪，琪琪扮作小狐貍，航航出演小黃鳥，小寧擔任旁白。任務分配完畢，我們便投入了快樂而艱苦的排練。
起初，我們對故事內容理解不透徹，閱讀困難，還有很多單詞不認識。這讓我們焦急不已。這時，小麗提出詢問老師，小葉建議查閱英語詞典。她們立刻付諸行動。最終，在老師和詞典的幫助下，我們解決了閱讀難題。為了方便記憶，我又將單詞和句子編成了朗朗上口的順口溜。眾人興致盎然，很快便記住了臺詞。
背誦完畢，我們開始排練動作。我們本以為排練動作如跳舞般簡單，卻發(fā)現(xiàn)遠非想象中那么容易。由于缺乏邊說英語邊做動作的經驗，我們不是忘記臺詞便是動作僵硬。練習遲遲不見成效，大家士氣低落，如同泄了氣的皮球。在這關鍵時刻，琪琪從她的童話故事書中找來插圖，供我們參考人物動作。在插圖的幫助下，我們的動作逐漸舒展開來。經過不懈努力，我們終于排練出一套精彩的`動作。
比賽當天，我們信心滿滿。經過這么多天的磨礪，我們不僅收獲了知識，更重要的是體驗了友情的珍貴和合作的樂趣。我們從容不迫地表演，贏得臺下雷鳴般的掌聲。最終，我們捧得了冠軍獎杯，我也品嘗到了合作的喜悅。
合作讓快樂加倍，這句話一點也不假。這次合作不僅加深了我們的友誼，更讓我們體會到合作的快樂！
合作真愉快作文2
我特別喜歡和朋友合作，因為與朋友合作是一件讓人高興和激動的事。在我的成長過程中與朋友合作的次數(shù)就像海里的珍珠一樣，數(shù)也數(shù)不清，其中最閃亮的一顆就要數(shù)和同學們一起踢球的.經歷了。
那是一個陽光明媚的星期天，我和小伙伴們約好一起踢足球。我們蹦蹦跳跳地擁進足球場。我們先以猜拳的方式來分隊，很慶幸我和陳冉分在一個隊。陳冉動作敏捷，球藝卓爾不群，我們都稱他為無人能及的“小羅納爾多”。我們個個摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先由對方開了一個吊高球。正當對方球員準備接球時，我一馬當先，用頭頂球把球傳給了陳冉。陳冉接到球后，帶球飛奔到對方的球門前。對方球員以為陳冉要射門，便一窩蜂似的把陳冉包圍起來。這時，我也趕了過來。陳冉見我來了，便把球從對方球員防守的真空地帶傳給了我。我以迅雷不及掩耳之勢，把球射向球門。說時遲那時快，對方守門員把球撲了出來。這時，對方球員都把目光轉向了守門員，劉偉像一匹脫韁的野馬，直奔球門來了一個精彩的補射，把球踢進了球門。我方領先一分。
“眾人拾柴火焰高”，果然如此。最后，成功之神傾向于我們，我們勝利立了。大家開心地蹦蹦跳跳、手舞足蹈。望著大家開心的笑容，微風吹拂著我的臉頰，鳥兒的歌聲縈繞在我的耳畔，我感覺到從未有過的幸福……
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