在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的zuowen_小學作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
在每個周末，我經常會在樓下的小區里和小朋友們玩，我們每次都玩二對二的游戲。我們有時會因為隊友的失力讓自己失望而大發雷霆，有時回因為合作默契最終獲勝而擁抱在一起歡呼。
我也有一次合作默契而勝利的經歷，那是一個暑假的一天下午，陽光明媚，空氣清新。像往常一樣，清脆的門鈴聲打破了房間里的寂靜，一知道是玩的消息后就急忙穿上鞋，把鑰匙套在脖子上，關好門，沒鎖就奔下樓了。這次朋友提議玩“警察抓小偷”，經過“剪刀、石頭、布”的角逐后，決定我和一個比我矮的小朋友當“警察”，其他人當“小偷”，“小偷”躲好后，我們就開始“搜捕”行動，我們便東張西望地找起來，我們找到了兩個“小偷”，可“小偷”竟逃跑了。同伴又不聽我的指揮，使得我們只能追著兩個機靈的“小偷”繞著小區跑，一圈……兩圈……最后我體力不足了，便坐在地上。第一局因體力不支而失敗了。休息時，我在一旁悶悶不樂地喝著水，當時我火冒三丈，可卻沒有力氣。體力漸漸恢復后。
第二局開始了。因為上一局的失敗，這一局仍由我倆當“警察”。這局我們要哀兵必勝，經上一局的失敗的`教育，我的伙伴開始聽我的指揮了。我吩咐他躲在一個“小偷”發現不了的墻角。我們要趁其不備，突然襲擊。同伴躲
好后。他就那出一些各式各樣的玩物來玩。一不小心，玩物掉到了地上，他急忙沖上去撿，因為，倉促間停不下腳步，就一頭撞了個滿懷。抬頭一看，喜出望外。這人竟是“小偷”。他是被我追得往“埋伏圈”里跑。二話不說，立刻拿下。這次真是歪打正著。另一名“小偷”正在“潛逃”中，我給同伴下了第二道命令，讓他從右攻，我從左攻，來個包抄。最后，另一名“小偷”被我們逼得沒有退路，只好投降。
本次比賽打了個平局。通過本次經歷，我嘗到了合作的甜頭，我知道了合作需要有好的配合和團結精神，只有這樣，才可以做好每一件有趣的事和獲得比賽的勝利。
【zuowen_小學作文】相關文章：
1.小學暑假小學作文
5.小學作文