無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的合作的作文5篇，歡迎大家分享。
合作的作文 篇1
說到“合作”，我們必定不會陌生。在奧運會的團體項目上，如果不合作，能取得勝利嗎？在實驗室里，如果不合作，又能得到研究成果嗎？不用質(zhì)疑，生活中少不了合作。無論在哪里，合作會給你帶來不同的收獲。
從前，有一個幸運的人被上帝帶去參觀天堂與地獄。他們首先來到地獄，只見一群人，圍著一個大鍋肉湯，但這些人看來都營養(yǎng)不良、絕望又饑餓。仔細一看，每個人都拿著一只可以夠到鍋子的湯匙，但湯匙的柄比他們的手臂長，所以沒法把東西送進嘴里。他們看來非常悲苦。緊接著，上帝帶他進入另一個地方。這個地方與先前的地方完全一樣：一鍋湯、一群人、一樣的長柄湯匙。但每個人都很快樂，吃得也很愉快。上帝告訴他，這就是天堂。這位參觀者很迷惑：為什么情況相同的兩個地方，結(jié)果卻大不相同？最后，經(jīng)過仔細觀察，他終于看到了答案：原來，在地獄里的每個人都想著自己舀肉湯；而在天堂里的每一個人都在用湯匙喂對面的另一個人。結(jié)果，在地獄里的人都挨餓而且可憐，而在天堂的人卻吃得很開心。
這個故事很明白的表達了合作的意義，合作是一種精神，是一種讓人能夠生存，能夠獲得成功的精神！人們常說：“團結(jié)力量大”，這也說明了合作能帶來更強大的力量。不要為了一己私利，而放棄合作，這有可能讓你走向失敗！
合作的作文 篇2
在生活中我們需要做一個善于合作的人。要知道合作的力量是一個人，永遠都不會產(chǎn)生的，有很多人認為自己的力量足夠，就不去和大人合作，或者認為成果需要分攤，也不愿意和他人合作，其實這是一種錯誤的思想。有些人甚至需要合作，但是他們卻不會合作，再和他人合作的過程中出現(xiàn)的各種問題，導(dǎo)致他人不愿意和自己合作，這也是不善于合作的表現(xiàn)。
做一個善于合作的人，需要充分的知道合作的重要性，并且運用合理的時機與他人合作。如果在新中國還沒有成立之前，沒有國共合作對抗日本侵略者，那么，新中國的建立將會更加的困難，如果支付寶并沒有和阿里巴巴合作，那么網(wǎng)上銀行和網(wǎng)上購物就很難結(jié)合在一起，就不會有這么便利的生活。合作十分的重要，只有合作才能出現(xiàn)雙贏，如果只是一個人單打獨斗，那么即使有的成果也是自己分攤，也不會有很大的收獲。但是并不是所有情況下都需要合作，我們需要充分的認清什么場合下去，要合作，如果一個人可以解決，并且較簡單，就必須一個人去做，不需要合作，但如果一件事情需要他人的幫助，并且可以獲得更大的利益，這時就需要合作。
如何善于合作呢首先必須對自己合作的伙伴付出真心不能做過河拆橋卸磨殺驢的事情。要讓合作者看到你的誠意，這樣他們才會真誠的對待你，如果你們之間只剩下利益，那么你們真會因為利益而產(chǎn)生分歧。在與他人合作的.時候，要懂得利益如何分配，要有一定的依據(jù)，不能因為某些主觀因素就強行的將較大的利益分給自己，這樣會引發(fā)與你合作的人的不平衡的心理，就會導(dǎo)致合作破裂，那么還不如不合作，反而會產(chǎn)生更加嚴重的后果。
要做一個善于合作的人，寵粉認識到合作的重要性，在恰當時期建立起合作的關(guān)系，并且正確地對待與你合作的伙伴，實現(xiàn)雙贏。
合作的作文 篇3
星期六的中午，我和陽和龍一起去烤番薯，我壘了一個五邊行的窩。陽拾柴，龍燒火。
好一會兒才生起火來，由于我狂放柴，所以我們起了矛盾。龍說：“你放這么多柴干嗎。怕火不夠大嗎。”我是個不能忍耐的人，我大聲地回答：“你沒看見火小了嗎。”“火小了也不能浪費啊”他大聲回答。我說：“火小了就過了嗎，還烤什么番薯，你忘了是誰在拾柴。”他說：“你拾柴又怎么樣。”我們大家說完以后就互不搭理了。陽說：“我們要合作，我們不能像一盆散沙，不合作連一個雞蛋也沒有。”
我們的面紅了，因為我們連一個小孩也不如。我站起身去拾柴了，龍也更認真了。
我們快樂地享受我們的“合作之果”。
合作的作文 篇4
有一個故事是這樣的：一個餓了三天的賣棉被的人和一個只穿了一件單衣的賣包子的人，同時進入了一個廟里。那天晚上風(fēng)雪交加，十分寒冷。他們兩個人誰都不想主動去合作，只想讓對方先過來。結(jié)果，一個晚上過后，一個人被餓死，一個人被凍死。
這個故事是假的，但道理卻不假。沒有合作，一切力量都是空虛無力的。如果有了合作，就會成強大的合力，一切都會是強大的、堅不可摧的。這個諷刺的故事值得我們好好反反省：在生活中，我們有過真正的合作嗎?
合作，其含義是：通過正當手段共同完成相同目標。抄襲、作弊、傳紙條、開后門肯定不是合作。這些不正當、不光彩的共同行為，只稱得上是共同做事，至于是不是正面行為?肯定不是!這一點，必須要澄清。
把目光聚焦于戰(zhàn)國時期，史書中就有記載：“滅六國者，六國也，非秦也。”把它們翻譯過來，也就是：消滅六國的人，是他們自己，而并非是秦國。是啊，如果六國聯(lián)合起來共同抵抗秦國，那么，中國的格局就會隨之改變。秦國很聰明，它采用了“遠交近攻”政策，拉攏強國、攻占小國，最終統(tǒng)一天下!
戰(zhàn)爭如此，學(xué)習(xí)已是如此。“合作共贏”是我們的目標，無論誰遇到了困難，我們都要幫助他/她，讓他/她走出瓶頸期。我們在為別人講題時，自己也加深了一次記憶，一舉兩得，何樂而不為?
但是，我們不能盲目幫助，我們必須不斷強化自身，提高文學(xué)素養(yǎng)，將自己的知識師傳身授下去。如果一個人連知識都沒有，即使他再熱心也是白瞎。
我們要合作，我們要共贏!
We must team work!
合作的作文 篇5
星期一下午第一節(jié)課是同學(xué)們最喜歡的美術(shù)課。終于聽到上課鈴響了，美術(shù)老師面帶微笑地走了進來。老師說：“同學(xué)們，今天我們來用橡皮泥做幾道菜。”同學(xué)們趕緊拿出橡皮泥開始做。
一開始同學(xué)們都做的不是很好。老師說可以分組合作完成。我和支嘉懿合作。她用白色橡皮泥做盤子，我用橙色做蝦，她做完了盤子，我把蝦放到盤子上。支嘉懿說：“蝦沒有胡子不好看。”她幫我把蝦的胡子粘到蝦上，這樣就更像真的了。我們總共做了四道菜。最后我還用橡皮泥做了“今日菜單”這幾個字。老師看見我們做的這么認真，顏色這么豐富多彩，給了我們A+。
這讓我體會到了齊心協(xié)力、團結(jié)合作的力量才更大。
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