使人贊不絕口,和諧的山水使人心曠神怡,和諧的師生關系能夠增進友誼,和諧的師生關系能夠提高我們的學習成績。和諧的師生關系能夠為我們提供一個良好的學習環境,讓我們快樂成長。
師愛生是構建和諧師生關系的前提。一次,我們正在學習正反比例關系這一課,有一名同學對于這部分知識不是很明確,孫老師便耐心地給他講解,但是他還是沒有充分領會。于是,孫老師便利用自己休息時間單獨為他輔導,直到這名同學牢牢地掌握了這部分知識。還有一次,我在體育課上不小心扭傷了腳,孫老師得知后立即將我背起向醫院走去。在去醫院的途中,孫老師累的滿頭大汗卻不斷地安慰我:“堅持住,一會就到了!堅強點,孩子”。頓時,我的眼淚唰的一下就涌出來了,感覺自己就像趴在媽媽的后背上一樣,那么溫暖,那么踏實……
生愛師是構建和諧師生關系的體現。去年教師節,為了表達對孫老師的敬意,我和全班同學商量決定送她一束康乃馨。那天早晨,我手捧著康乃馨,一蹦一跳地來到孫老師辦公室。窗戶虛掩著。我打開窗戶,見她正在睡覺,就輕手輕腳地把花插在筆筒里。我打量著寫字臺,中間擺著兩本書,上面放著一副眼鏡,桌子左上角還擺著一瓶未蓋的墨水瓶。老師昨天太累了,連眼鏡都忘了放進眼鏡盒,我想:老師勞累了一天,起來后,看見這花,勞累就會跑到九霄云外去的。忽然,一聲輕微的`咳嗽嚇了我一跳,我趕緊“溜之大吉”。上課鈴聲響起,孫老師捧著我們送的那束康乃馨走進教室,全班同學立即起立,大聲說:“孫老師,您辛苦了,祝您節日快樂!”孫老師被感動的熱淚盈眶。頓時,一股暖流在我們師生的心底流動,激蕩……
正因為這樣和諧的師生關系,我們班在學校舉辦的各項活動中都名列前茅,并被評為鞍山市三好班級。和諧的師生關系需要師生們的共同努力,任前方荊棘叢生我們將持之以恒。
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