內(nèi)容介紹一個都市時尙的媽媽和一個e世代的小朋友來到山區(qū)的外婆家過暑假，而且外婆是聾啞人士，對外婆一連串令人無法認(rèn)同的無理和不孝。但在外婆毫無怒言的付出下，小男孩漸漸感受到那一份無法言語道出，而是用心體會來傳達(dá)子孫的故事。
文明的社會，造就e世代的小孩，眼中只有電玩時髦的玩具，絲毫沒有氣質(zhì)、無知、目中無人、我行我素，想要什么就要有什么的個性。片中的小武開始也是不懂與人相處、不知道尊重別人，更別說體貼他人。以“自我”為中心、做錯事，都不在乎的調(diào)調(diào)，連最基本的“對不起”也不會說。這個角色不也反映新世代孩子的寫照嗎?生活教育、人格教育在哪?或許是大環(huán)境使然，我們是不是應(yīng)該反躬自省呢?
父母給下一代什么?下一代就是什么!像前些日子一則社會新聞：一個小六生家境富裕，父母給予零用錢，無限上網(wǎng)，在寵弱之余，無形中抹殺了子女的機(jī)會教育。
影片中的外婆生活清苦儉樸，不能言語又是駝背，不管外孫小武如何做怪、如何不領(lǐng)情、破壞東西，她的表情始終如一。“如天地行不言無為之殺”，最后虜獲外孫的心，這是身教的最佳范例。
物質(zhì)進(jìn)步，伴隨精神文明及生活素質(zhì)的提升。偏重物質(zhì)，只會增加我們的貪婪、無知、傲慢。我們只有“返璞”才能”歸真”。充斥著不好習(xí)慣的“小武”，都能改頭換面，回歸感恩惜福的本位。
環(huán)境因素改變一個人的思想、作為，小武能我們?yōu)槭裁床荒?看過這部影片的人，應(yīng)該懂得感恩、惜福。
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