細細品味一部作品以后，這次觀看讓你心中有什么感想呢？記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你會寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的老師不是神仙觀后感，希望能夠幫助到大家。
老媽胃消化一直不好，這是年輕時至今一直飲食不注意引起的。前段時間帶老媽到中醫院檢查，大夫給開的藥，在外面藥店買不著。昨天上午回老家給老媽送藥，在家里沒待上多長時間我就走了，因為下一站需要到一朋友那里，他給我介紹了幾個客戶，見見面。從客戶家離開，往南一走，到了308國道路口。按說呢，右拐往西直行，就可直接回市里。可是，到了308國道路口，突然鬼使神差地從心底不愿意往右拐，而是順著路口直接往南走了下去！
這是一條曾經走過三年的極為熟悉的求學路，然而，三年過后，二十余年過去了，之間再未走過！路，還是那條路，然而，容顏已改，物非人非。路，還是那條路，然而，曾經那么的熟悉，今日，卻已成為一條陌路。二十余年過后的今天，過了路口，再次踏上這路面，不知不覺的放慢了車速，搭在方向盤上的雙手都略有濕潤，腦海甚為自然地涌現出曾經的一幕一幕。有一首歌的旋律似乎唱響在我周圍的空間里，那首歌的名字叫《再回首》。
走完這條曾經的求學路，拐過彎兒，經過自己曾經生活三年的學校大院，很是感慨。學校，在這幾年里，路過幾次。院落，還是那個甚是寬廣的院落，樓房還是曾經的那幾棟樓房，甚至我們參與建造的小西湖都還存在依然�？墒�，因周末而空蕩蕩的校園讓我略感心堵。曾經熟悉的院落如今如此的陌生，陌生的樓房、陌生的路、陌生的花草、陌生的人們，甚至其內甚至周邊的空氣都是如此的陌生！最主要的，學校的名字都已經改了很多年了，連這名字都是如此的陌生。
今天上午根據昨天的安排，我跟幾位班級家委會主任一起到學校，協助校家委會副主任于濤老師將他的音響布置到會場，因為今天下午要舉辦關于校內托管一小時的家長會。
中午，我們幾位家長跟宮主任、于濤老師一起聚了聚。隨后一起參加關于托管方面的家委會主任會議、家長會以及班級家長會。對于為做好這項工作，校領導、老師究竟操了多少心、付出了多少時間和精力等等，就不再贅述了。因為，這不是我今天要表達的內容。
晚上，快九點了，在孩子洗漱完，上床睡覺后，我在洗手間邊泡腳邊打開手機，在朋友圈發現了莒縣王婷爸爸發的一個鏈接，是關于一個微視頻《老師不是神仙》的介紹。這部微視頻由桐廬縣城南小學的一群老師所拍，講述了這些老師自己的故事，只為努力揭開老師更真實的一面。其由來是因為拍攝那年的三八節前夕，桐廬人朋友圈被《媽媽是神仙》刷爆了，這個視頻我還沒看過。五一節前夕，桐廬縣城南小學的一群老師，以此為思路，就拍了《老師不是神仙》這部微視頻。
這個視頻大致是以一個男孩自述的方式貫穿影片始終，在講述男孩日�？吹降睦蠋熜蜗髸r，通過時間倒流來實現劇情的反轉，從而揭開男孩所看不到的老師的另一面。比如，有的老師批改作業到深夜，有的老師為了講一節讓學生感興趣并容易消化的課而在背后無數次的嘗試和努力，有的老師雖然孩子在家發著高燒明明心急如焚卻在學生面前仍舊從容微笑以對等等等等。于是，男孩心目中，老師，是讓他感覺既尊敬又神奇又遙不可及的神仙形象。直到有一天，學校下發的某項老師們的考試通知，才讓這男孩明白，原來，老師不是神仙，老師也需要和學生一樣考試！
是啊，老師不是神仙，老師背后的付出我們看不到，老師背后的'心酸我們不知道。這個鏈接以及這個微視頻的鏈接我當時就轉發到了班級群以及我們這一級的家長交流群里。
同時，它也讓我想起了我求學時，跟這男孩同樣的感覺；同時，它也讓我想起了我求學時想方設法讓我進步的每一個老師；同時，它也再一次讓我想起了昨日經過的那個大大的院落。就在那個院落里，生活的那三年，有著我最初的最為難忘和眷戀的情感萌動，有著我最為厭倦的枯燥的一日復一日的學習與考試，同時，也有著讓我尊重和敬畏的老師。我的腦海中，也如同電影般一幕幕的出現了每一個老師的形象以及當年我們相處時印在我記憶深處的每一個場景。
我們習慣稱自己的老師為恩師。只因為，師者，傳道受業解惑；師者，讓我們有智、有志、有夢、有才、有識、有未來。想想剛剛睡著的孩子，他的求學路才剛剛開始不久，即使連幼兒園算起，他所接觸過的老師也只是寥寥幾個。如果他到了我這個年紀，如果他也有我這樣的經歷，不知他是否會有跟我一樣的感觸？不知他是否會跟我一樣理解每一個優秀老師背后的付出和用心良苦？不知他是否會跟我一樣浮現出他記憶中值得他珍藏的那一個個神圣的身影？
老師不是神仙，卻勝于神仙，只因神仙不沾人間土，老師鋪就紅塵夢！在這茫茫人海、滾滾紅塵之中，除了父母，又有什么能夠比老師更值得讓人尊重的呢？
尊師重道，從你我做起，從孩子做起！
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