品味完一部作品后，相信大家有很多值得分享的東西吧，何不寫(xiě)一篇觀后感記錄下呢？那么觀后感到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心整理的拯救靈魂，守護(hù)愛(ài)——觀《守護(hù)童年》有感，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
20xx年底發(fā)行的兒童影片《守護(hù)童年》，帶給我們不期而遇的喜悅，令人感動(dòng)頗多，品味許久。
影片敘述了一個(gè)服刑人員的孩子秦小亮與女警官薛子瑩之間的超乎尋常的情感互動(dòng)故事，展開(kāi)了一段孩子流失、尋找、回歸的情感歷程。這是一部關(guān)于拯救生命與靈魂救贖的影片，又是一部充滿詩(shī)意與傳遞人文關(guān)愛(ài)的影片。
今天，我們的社會(huì)正在飛速發(fā)展，用二三十年的時(shí)間趕超發(fā)達(dá)國(guó)家用二三百年時(shí)間所走過(guò)的發(fā)展歷程，取得了令世界為之驚艷的成就。同時(shí)，我們的社會(huì)和人們的生活也受到了前所未有的時(shí)空擠壓。人們都在面朝前方，展開(kāi)追逐，誰(shuí)注意腳下？誰(shuí)看看身后？發(fā)展的摩擦力、后作用力所帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題，特別是兒童問(wèn)題，誰(shuí)來(lái)關(guān)照，怎樣收拾？《守護(hù)童年》給了我們現(xiàn)實(shí)卻又有詩(shī)意的展示和解答。
影片所截取的生活，直面民生的疾苦和社會(huì)弊病，不論是惡性的犯罪、家庭的拆分、商人的傲氣、煤窯的爆炸、車(chē)站的擁擠、打工的艱辛，都成為了我們社會(huì)的生活碎片，這些碎片構(gòu)成了本片的戲劇素材，更是外在世界的“寫(xiě)照”。生活的變遷，產(chǎn)生了新的沖突和矛盾，引發(fā)了人物之間新的社會(huì)組合與新的命運(yùn)選擇。而將這些碎片貫穿起來(lái)的是一種人間的摯愛(ài)、心靈的覺(jué)醒和詩(shī)意的流淌。
影片自然流暢地?cái)⑹隽伺傺ψ蝇搸е骼藘呵匦×痢叭龑て淠浮钡墓适拢匦×羶纱螐难ψ蝇撋砼蕴与x，都是人物性格與命運(yùn)的展開(kāi)，也是現(xiàn)實(shí)生活的展現(xiàn)。作者選取了生活的變遷給社會(huì)帶來(lái)的巨大活力，打工、開(kāi)礦、人口流動(dòng)、鐵路延伸、城市長(zhǎng)高……同時(shí)，也選取了底層生活的壓力與艱辛。三次尋找到的“母親”，都是婚姻、家庭、打工的沉重承擔(dān)者。她們承受著社會(huì)快速前行帶來(lái)的巨大反作用力。這種反作用力不僅壓給了社會(huì)底層的男人、女人，更有形無(wú)形地壓給了童年的孩子，深深地觸到了人類(lèi)社會(huì)發(fā)展的底線。我們守得住這條底線嗎？因此，秦小亮的`童年就是一個(gè)時(shí)代、一種社會(huì)存在的普遍現(xiàn)象。因而，守護(hù)“秦小亮”，就不僅僅是守護(hù)一個(gè)孩子的童年，而是守護(hù)社會(huì)底層孩子的童年，守護(hù)一個(gè)民族的孩子的童年。這其實(shí)就是守護(hù)一個(gè)民族的良知，守護(hù)愛(ài)。
《守護(hù)童年》導(dǎo)演的風(fēng)格得到了完美的呈現(xiàn)。影片在節(jié)奏、風(fēng)格和敘事上，自然而情境緊湊，真實(shí)而詩(shī)情洋溢，它不是大片，沒(méi)有強(qiáng)烈的視聽(tīng)刺激，不吊懸念，沒(méi)有煽情，卻一直輕輕地敲打人的心靈，追問(wèn)著社會(huì)的良知，抒發(fā)人間的情感。
值得贊許的是影片主演顏丙燕將年輕女警官的職業(yè)精神、充滿愛(ài)心的年輕母親、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)纳鐣?huì)工作者的角色融為一體、完整呈現(xiàn)，她的表演不搶不丟，有粗有細(xì)。小演員肖韻的表演活靈活現(xiàn)，童真、童趣、童心，活脫地表現(xiàn)出來(lái)，這些都增加了影片的感染力。
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