認真觀看完一部影視作品以后，這次觀看讓你有什么領悟呢？現在就讓我們寫一篇走心的觀后感吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編為大家整理的《張麗莉老師的故事》觀后感，歡迎大家分享。
《張麗莉老師的故事》觀后感1
從學校組織的學習《張麗莉老師的故事》，我們了解張麗莉老師。張麗莉是佳木斯市第19中學的一名語文教師。2012年5月8日放學后，學校門口一輛失控的大客車突然沖向人群，張麗莉挺身而出，為搶救學生被客車碾壓，造成雙腿高位截癱。當時張麗莉的英雄壯舉很感人，記得救護車轉運她來哈爾濱緊急救治的時候，在龍廣交通臺的呼吁倡導下，一進城便有許多出租車等車輛自發排在沿途道路兩旁鳴笛、閃大燈，表示敬意，想象當時的場景還是令人感動，她的事跡受到社會各界廣泛關注。
如今張麗莉老師的事跡搬上了熒幕，再現了她的英雄歷程。影片拍的不錯，畫面感很強，節奏很明快，設計了兩條線索，再現了張麗莉的日常工作生活、英勇救人的瞬間和康復期堅強樂觀的精神。一條是工作線，反映了張麗莉帶領青春朦朧期的學生們的成長故事，其中安排了許多矛盾化解的橋段，比如化解嚴厲型家長的`擔憂，化解土豪家庭孩子的叛逆，化解花季少女的懵懂愛情苦惱，化解校長同事關于教學理念的懷疑，化解學生事端紛爭，化解學生們在語文作文學習上的瓶頸等，最后以學生集體誓師大會作為工作線的高潮，以學生們發自內心集體大聲呼喚祝福感謝麗莉，以特別方式公開接受認可她而使情感得以飽滿宣泄。一系列矛盾情節設計環環相扣，引人入勝。另一條是張麗莉的生活感情線，也是設計了一系列矛盾化解情節，包括相親，婆婆幫助按摩，受傷恢復后發出第一聲音：謝謝！，知道病情后提出分手，以愛人說出肺腑之言：我是你的依靠，你是我的唯一，而達到生活感情線的高潮。最后兩條線索合流成一個和弦、一個復調，由張麗莉本人和她的學生們在病房問答演繹中完美收官，戛然而止，表達了關于青春關于成長關于責任的最美時代故事，也凸顯出張麗莉超越自身，堅強地完成精神提升的影片主題，令人回味無窮。
作為教師，我認為，張麗莉老師的行動是對愛崗敬業、忠于職守的崇高品質和心系學生、愛生如子的高尚師德的最好詮釋，在她身上印證了平凡中的非凡，普通中的崇高，為廣大教師樹立了榜樣。我們要向張麗莉老師學習：一是至善大愛的精神。最美教師，美在大愛。這種愛就是把學生真正放在自己的心里。二是甘于奉獻高度負責的精神。最美教師，美在責任。
學校是教師教書的場所，同時也是育人的場所，教師的一言一行，一舉一動對學生都有一定的指導意義。張麗莉的英勇行為表現了一名人民教師慈母般的大愛情懷，展現了純潔無私的大美形象，體現了中華民族高尚的道德情操。、張麗莉老師事跡在感動中國的同時，也給我們每個人最真實的感動，要在平凡的崗位上做一些不平凡的事。我也是一名教師，我決心以張麗莉老師為榜樣，學習她臨危不懼、舍己救人的英雄氣概，學習她無私奉獻、愛生如子的高尚情懷，學習她愛崗敬業、為人師表的崇高品格，學習她對學生盡心、對工作盡職、對社會盡責的態度，以滿腔的熱情全身心的.投入工作，踏踏實實的做事，兢兢業業的工作，在平凡的崗位上，貢獻出自己的光和熱。
《張麗莉老師的故事》觀后感2
前幾天，語文老師給我們布置了一項作業—觀看《張麗莉老師的故事》并寫觀后感，聽完了老師的講述，我的頭腦里聯想出幾個大大的問號。張麗莉老師是個怎樣的人？她有著什么樣的精彩故事？她為什么值得我們觀看？帶著這些疑問，我“走”進了張麗莉老師世界。
那是一個陽光明媚的早晨，位于黑龍江省佳木斯的一所中學發生了一起嚴重車禍。和藹可親、聲音甜美、教育方法獨特的張麗莉老師被車撞了。一時間，張老師遭遇車禍的消息迅速傳遍了學校。放學了，同學們紛紛涌出教室，希望見到可親可敬的張老師。可是同學們哪里知道，此時的張老師生命垂危，正在醫院緊急搶救……
張麗莉所在的中學是一所名校，有專門的校車接送，可偏偏就在那天，校車突然失控了，眼看就要撞上四位同學，在旁邊經過的麗莉老師奮不顧身地沖上去，一推一撞，把四位同學推開了，而自己卻倒在了血泊之中……她的生命牽動著全體師生的心，也牽動著的佳木斯全體市民的心。在醫院門口，成百上千的人要求獻血救英雄。經過搶救，張麗莉老師的生命終于保住了，可是，她的雙腿卻再也看不見了……看到這里，我的眼睛模糊了，眼淚涮涮地往下流。
張老師的英雄事跡很快傳遍了中華大地。她那臨危不懼、挺身而出、舍己救人的英雄事跡永遠值得我學習，她用鮮血和生命塑造了新時代優秀人民教師的光輝形象，是我們心中可敬可愛的英雄，是我們青少年學習的楷模。作為小學生的我，一定要學好科學文化知識。長大后做一個祖國需要的人才，用生命回報祖國，用自己的聰明才智回饋社會。
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