山東國學小名士的觀后感

　　我飛也似的來到學校的化妝室，化妝后的我搖身一變，變成了一個大帥哥，臉白白的，嘴紅紅的，穿上華麗的演出服后，甚至還有幾分像紳士。走出門后，我的搭檔崔蔚然早已等候多時，她穿著天使般潔白的長裙，后腰還有一個粉色的蝴蝶結。可愛的小臉白里透紅，前額黑黑的劉海梳得十分整齊，后腦勺盤了一個高高的發髻，顯得更加精神。

　　演出馬上就要開始了，我緊張得連握著話筒的手都出了汗。音樂響起來了，我和另外幾個主持人登臺報幕，先開始我很害怕，生怕背錯一個字，我的心緊張得直跳，就像一只小鹿在我的心里亂撞。腿也在不停地發抖，但后來我就不怕了，我越來越自信，聲音越來越響亮，連臺詞都說得鏗鏘有力。

　　第一個節目是《迎風飄揚的旗》，隨著報幕聲響起，幾十位高中生開始表演他們的節目。大姐姐們身著白色的長裙在舞臺上翩翩起舞，她們婀娜多姿的身影令觀眾贊不絕口。大哥哥們身穿紅色的衣服字正腔圓地朗誦著經典詩詞，他們精彩的開場表演贏得了觀眾的喝彩聲。

　　第二個節目是《古詩詞吟唱》——春曉、村居、江南。演員們穿著粉紅色的舞裙隨著歡快的音樂舞動著，一會兒晃動著綠色的荷葉，一會兒拿著五彩繽紛的蝴蝶風箏在舞臺上輕盈地奔跑，她們出色的表演贏得了觀眾的一片歡呼。花束隊的同學舉起鮮花為演員們喝彩，操場上響起師生們熱烈的掌聲，我也情不自禁地為她們叫好。

　　每一個節目都很精彩，眨眼間，就到了最后一個節目《少年中國說》。這個節目是由五一班和五七班的同學合演的，他們統一著裝，排著整齊的三個方陣，精神抖擻地站立著。在豪邁的、充滿激情的音樂聲中，四個領誦的同學說得豪情萬丈，他們清脆響亮的聲音震徹全場，齊誦時，同學們響亮的聲音更是氣勢宏偉、激情四射，整個校園都成了他們的天下，特別是結尾時，所有演員都舉起右手，目視右前方，這莊重而嚴肅的場景深深地震撼了全場師生。在短暫的沉默后，突然爆發出雷鳴般的掌聲。我多么希望成為他們中的一員啊!

　　讀經典，誦經典，經典古詩文是我國文學寶庫的瑰寶。今天我學到了經典，我希望今后能把它用到我的生活中，熏陶我的靈魂，照亮我的未來。

　　2.誦讀經典有感

　　經典是人類的進步、歷史的見證，誦讀是更好地傳承我們中華民族傳統和文化的一種方法。只有做好“經典誦讀”，才能發揚好我們中華民族的傳統文化底蘊，才能為中華民族的傳統文化做貢獻。

　　我們學校深知這一點，所以從小學一年級開始就要求我們每天背誦幾首古詩。一開始我覺得很枯燥、很乏味，不容易理解，體會不了作者當時所要表達的中心思想與意境，背得快忘記得也快。后來隨著自己年齡的逐漸增長，所學知識的逐步增多，加上老師、媽媽耐心地給我講解，心里豁然開朗了。逐漸體會得到我國歷史文化的源遠流長與燦爛文明，古人有多了不起，多值得現在的我們學習!后來發現每天背誦古詩是件很有意思的事，越來越有興趣了，不再是每天的一個負擔。每一撇一捺，一橫一豎，都生動活潑了起來。

　　隨著我們年齡的增長，古詩詞的背誦量再加大，對古詩詞的理解程度也愈來愈通透，愈來愈清晰。從1000字到2000字到4000字……我的每一步成長都讓我在經典誦讀的路上愈走愈遠，愈走愈穩。而我每一步成長都為我的文化底蘊做好了鋪墊，讓我愛上背誦，愛上古詩。

　　當我上了四年級之后，老師不單單只是讓我們背古詩，還讓我們背古文，背名家名篇，背佳句佳段……自從老師提出這一要求之后，同學們都高興地接受了。所以，我們班的經典誦讀活動開展得特別順利。

　　經典誦讀，伴我成長，伴我進步。

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