已到了一天的末尾，相信大家都有不少體會吧，這時候，最關鍵的日記怎么能落下。那么什么樣的日記才合適呢？下面是小編整理的人物觀察日記6篇，歡迎大家分享。
人物觀察日記 篇1
在我的印象中，陳x向來都是個很男生的女生，不僅從他的性格和作風上可以看出，就連小小的吃桔子細節都能體現出這一特點。
他首先很矜持地剝桔子皮，這倒是剝得很有女人味。不過從他將桔子皮一小塊一小塊地剝下來來看，他不會剝，只好一點一點地弄，像一個笨手笨腳的男生一樣，別人吃完了他還在剝。終于剝完了，他長舒一口氣，然后把桔子掰成兩瓣“啊嗚”一口就吞下半個，我看得眼珠子都要嚇出來了，而他見到我驚訝的表情倒是不緊不慢地說：“我怕嚇著你，才半個半個吃的，以前我都直接吃一整個的。”
噢，帥氣的陳岑，但愿他來生能做個男生。
人物觀察日記 篇2
我外婆家樓下有位小妹妹。她有著一雙水靈靈的大眼睛，長長的睫毛好像珠簾似的，挺挺的小鼻子下面有一張櫻桃小嘴，最讓人喜歡的當然是她那又白又嫩的皮膚，像個牛奶布丁很想撲上去咬一口。
我與她玩時，總是能把她給逗樂。有一次，我買了只會發出‘慘叫聲的小雞’送給她，教她使勁按住小雞的身體“O――”雞叫了一聲，妹妹樂得直拍手，臉上一副滿足的樣子，然后她揮舞著小手向我要“塑膠雞”。突然，我腦里閃過一個壞主意，把小雞往身后一藏，不給她玩。小妹妹向我撲來，還抬起小腳想踢我，眼淚如洪水似的涌出眼窩，一張小臉皺成一團。沒辦法，我被她那可憐的表情給收服了，只好把小雞遞給這個“小公主”。妹妹破涕為笑，一個勁兒按著“塑膠雞”的肚子，小雞的慘叫聲連接不斷，瞬間“塑膠雞”變成“唱歌雞”了。而那甜美的微笑又掛回小妹妹的臉上，她白嫩的臉頰上露出了羞澀的紅暈，顯得更加可愛。
我很喜歡這個小妹妹，因為她帶給了我快樂！
人物觀察日記 篇3
今天，我心神繚亂，因為我的日記本丟了。
上課我心急如焚，不知怎么辦?
下課了，我一邊掃地一邊找我的'“寶貝”。突然，林露茜急急忙忙地跑過來說："南譯同，我找到你的日記本啦!"
我左看看，右看看，滿意地說："幸好沒破，真是謝天謝地!"
今天真是幸運的一天。
早上，上課鈴響了，老師抱著試卷走進教室。
老師開始報名字，我的心怦怦直跳。
報到我了，我欣喜若狂地拿回試卷。因為媽媽說兩次一百分就給我半個小時的游戲。我的心里響起了陣陣歌聲："啦啦啦，啦啦啦"好像有只小鳥在我的頭頂一邊盤旋一邊發出清脆的歌聲。
我想象著開心地打游戲的情景，忽然老師說："上課!"
我期待著放學。
今天，我興致勃勃地拿了個鐵盒，又拿了打火機準備烤牛肉干。
我把打火機對著牛肉干，"吱吱"牛肉干焦了，像個黑不溜秋的娃娃。不過我還是信心十足，一邊燒一邊唱著歌……
第三，第四次都失敗了。火苗像把尖利的刀子把它們燒的"吱吱"亂叫。正當我心灰意冷的時候，有股燒肉味調皮地鉆進我的鼻子里。"成功啦"!我叫到，但可惜的是烤得有點焦不能吃。我惋惜的把它扔掉了，真是開心又遺憾的一次實驗。
人物觀察日記 篇4
我有一個活潑、可愛的弟弟。他雖然像個“人來瘋”，但是學習成績名列前茅，總是讓老師和同學對他刮目相看。接下來就讓我給你們講講我弟弟的故事吧。
一個陽光燦爛的早晨，我和弟弟悠閑自得的走在路上，突然，一個不明飛行物掉在我頭上，把我嚇得像熱鍋上的螞蟻團團轉！這時，弟弟驕傲的說：“姐姐，你真膽小，不就是一只小鳥嗎？有什么好大驚小怪的呀！讓我這個“動物學家”幫你來看看吧！”弟弟仔細大量了一番，“不好這只小鳥受傷了，我們趕快把它帶回家，不然他會死的。”我二話不說，小心翼翼的把小鳥捧回了家。我們到了家，急忙打開急救箱，拿出了消毒水和棉花棒。弟弟一絲不茍地用棉花棒沾了一點消毒水小心翼翼的擦在小鳥的腿上。兩天后小鳥腿上的傷好了。這時媽媽說：“寶貝，我和姐姐準備去購物你去嗎？”弟弟一本正經的說：“我不去，我要照顧小鳥”。
一個小時后，我們一回到家就聽到嘰嘰喳喳的聲音，我恍然大悟，完了，我直朝陽臺跑去看到弟弟趴在陽臺上睡著了，而小鳥卻在衣架上痛苦的叫著，我急忙把小鳥救下，我真想大笑一場，最終我還是忍住了。我偷偷摸摸的跑道弟弟旁邊，大叫了一聲。弟弟說：“姐姐，快跑，怪獸來了”。我明知故問：“奧特曼呢？”弟弟才緩過神來。“你是不是給小鳥洗澡了？”我說。弟弟說：“嗯！”我又說：“你為什么把小鳥的翅膀夾雜在衣架上？”弟弟說：“我想把他晾干嗎”。我說：“它不疼嗎？”弟弟低著頭不說話，臉羞的像一只紅蘋果。我的弟弟就是這么可愛。
人物觀察日記 篇5
20xx年X月X日 星期X 晴
一雙炯炯有神的眼睛中閃著智慧的光芒，烏黑發亮的頭發，扎著馬尾辮，櫻桃小嘴，眉毛又細又長，性格溫和，中等身材。她是誰?她就是我們班的語文老師：黃老師。
公雞喔喔叫，黃老師已經到了教室里了。我們到教室里的時候，黃老師已經改好了一半的作業。
開始上課了，老師講課，同學們全神貫注地聽著，正當同學聽得津津有味的時候，突然，一個同學大喊：“有人流鼻血了!”這引起了同學們的注意。黃老師連忙走過去，拉著這位流鼻血的同學，去醫務室止血。老師帶著那位止好了血的同學直奔教室。回到教室，黃老師已經汗流浹背了。老師沒把這件事當一回事，繼續為我們上課，我們看在眼里，藏在心里。被老師的精神佩服的五體投地，無私奉獻。
快下課的時候，老師讓我們自習，她也不閑著，在教室里走來走去，假如我們有不懂的地方，可以隨時問她。最后，老師說：“同學們，我愛你們，因為你們都是我的孩子”。
老師說完，教室一片寂靜，誰也沒想到老師會這么說，過來好久，大家好像約好似的，同聲回答說：“老師，我們也愛你。”
我們看見老師露出了笑容，雖然是淡淡的。
人物觀察日記 篇6
我的奶奶今年剛滿60歲，不胖不瘦，中等身材。本來黑黑的頭發現在已經夾著許多白發，但是看起來還很年輕。
我的奶奶有一個“特點”——愛嘮叨。一天到晚不是說我儀表不整潔，就是在點我的壞毛病。一會說說這兒，一會說說那兒，聽得都聽煩了。
每天，我剛剛睡醒，只見奶奶一進門，就對我說：“婷婷，起床了先換衣服然后就疊被子……”我說：“知道了，知道了。”我只好聽奶奶的指揮慢慢地換好衣服、疊被子……然后去餐桌吃早餐。這時奶奶又嘮叨起來了：“吃早餐時不能說話、不準看電視，吃完就做作業……”我站起來，對奶奶說：“奶奶，你好煩啊！”
中午吃午飯時奶奶那張嘴又開始嘮叨起來了：“吃午飯前要先洗手、一定要把飯吃得干干凈凈知道嗎？”我不耐煩地點點頭。晚上，我剛要回房睡覺，又聽奶奶在嘰嘰喳喳地嘮叨：“睡覺前，要先刷牙然后換睡衣最后……”沒辦法我只好用手捂著耳朵不聽奶奶“念經”了。
爸爸媽媽說，老人家是這樣子的。我知道奶奶這樣子是關心我的，但是也不能嘮叨過頭了！奶奶，我好希望你能改掉嘮叨不停的毛病。同時，我也希望我自己能夠懂事點，不用奶奶老是為我操心。
這就是我愛嘮叨的奶奶。
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