一天的時間即將結束了，這一天里，有沒有哪件事或某個人觸動到我們呢？這也意味著，又要開始寫日記了。日記寫什么內容才新穎、豐富呢？以下是小編為大家整理的小學觀察日記5篇，希望對大家有所幫助。
小學觀察日記 篇1
今天，我去爺爺家喂烏龜。
爺爺家的烏龜已經十歲了，被養在一口大水缸里。它長著三角形的小腦袋，脖子在吃食的時候伸得很長。它的殼很硬，殼上有許多花紋，它的小尾巴又尖又短。
我在奶奶家的蘋果樹下挖了許多蚯蚓，然后拿了一條又肥又大的蚯蚓投進水缸里，蚯蚓慢慢地往下沉，烏龜迅速地從缸底游上來，一口咬住蚯蚓把它吞進肚子里。如果它餓了，一頓能吃二十多條蚯蚓呢。吃飽了，它就靜靜地伏在缸底消化食物。
小學觀察日記 篇2
我心里一直有個疑問。自從那一次我在我家的院子里看見螞蟻做的一件事，心里一直就有個疑問，希望老師能夠幫我解開這個謎。
我在院子里玩，看見一只螞蟻馱著一只螞蟻往前走，我心想：這是要干什么去呀！我就悄悄的跟著，過了一會兒我看見那只螞蟻把那只被馱著的螞蟻放了下來，放下來之后我才發現那被馱著的螞蟻 是死的。那只螞蟻怎么把另一只死的螞蟻丟在那不管了呢？難道螞蟻也和壞人一樣嗎？為什么要丟下自己的同類。而且自己的同類都已經死了，還要把它丟在那邊不埋了。之后那只丟下自己同類的那只 螞蟻又回來了，我還以為是良心發現了。原來是把那個死了的螞蟻有抬遠了點，為什么要這樣？那只螞蟻已經死了，就算犯了什么錯，也要把它埋了呀！老師您可以告訴我這是為什么嗎？我已經看到這 樣的情況兩次了。
小學觀察日記 篇3
20xx年 4月8日 星期二 天氣晴
今天早上起了床，我就去看我的小花生了。我發現它們的變化不是很大，這讓我有了一個疑問，為什么這段時間除了它的厚葉片有點干枯以外，它的生長變得慢了很多，是不是它們的營養不夠啊！如果是這樣那就麻煩了，又不知道他們需要什么肥料，太傷腦筋了。
20xx年 4月9日 星期三 天氣晴
今天早上來到學校，我就去看了我的花生，發現還是昨天那個老樣子，沒有太大的變化，也可能有變化，就是太小看不出來，只是看著它根部的葉片慢慢的枯去。
下午我給小花生松了一下土，讓它們透透氣，希望這樣能有一些變化吧！
20xx年 4月10日 星期四 天氣陰
今天早上我來到學校，就去看我的花生了，發現它們沒有什么變化，不過它們的葉子看上去又綠又黑，好像很旺盛的樣子，不知道是真的還是陰天光線不好引起的變化。
下午我給花生澆了水，希望它們喝飽了長得更好，早日結出花生來。
20xx年 4月11日 星期五 天氣晴
今天早上來到學校，發現花生們還是沒有變化，花生們你們這是怎么了？為什么這一個星期的變化這么小呢？是不是你們就長這么高了？或者是你們已經開始結果子了？你們真讓我擔心�。�
下午放學回家，突然想起了一件事，我的小花生忘帶了，這真是一個天大的錯誤。這樣我就和花生有兩天見不著了，不知道到了學校你們會怎么樣？我要向你們說聲對不起了，這樣的事情再也不會發生了，請你們相信我。
小學觀察日記 篇4
1月19日星期四陰
��！蒜又往外抽了一層芽！媽媽的喊聲使我快馬加鞭一溜煙地趕到了客廳，我仔細一看，果真從最初的淡黃色蒜芽里面又抽出了一根翠綠色的蒜芽。他們的身軀那么挺拔，如同站崗的哨兵，他們的個頭高低不同，最高的大約有10.5厘米，最低的大約是2.5厘米。我不解地問媽媽：同一天種上的一頭蒜，才短短幾天，為什么外層的蒜苗長得卻比中間的高很多呢？媽媽笑著回答我：因為外層的蒜得到的陽光、氧氣較多，發生的光合作用也多，所以生長的快。通過看書，我了解到：光合作用是綠色植物利用其葉片里特有的'葉綠素吸收太陽能，將二氧化碳和水轉化為富含能量的有機物，并釋放氧氣的過程，能夠促進植物的生長。
它的根須猶如珊瑚一般，潔白如玉，白胖胖的又像小綠豆芽，我不禁掐掉一根根須，一股濃濃的蒜香味撲鼻而來。
我把它們轉移到陽臺上，因為這里既溫暖又陽關充足，真是希望蒜苗能快快長高��！
小學觀察日記 篇5
xx年xx月xx日 星期x
我喜歡柳樹，喜歡它的多姿多彩。
明媚的春天，溫柔的春姑良撫摸著柳樹，嫩綠的新芽冒出來了。一顆，兩顆，好多顆，好像一朵朵可愛的花骨朵，過了幾天長出了嫩綠的葉子，尖尖的，細細的。就像一片漁舟。春風吹過，柔嫩的枝條在風中搖啊搖，隨風飄動。小鳥也飛上了枝頭，嘰嘰喳喳的叫，好像真在演奏一首春天的曲子。
炎熱的夏天，活潑的夏姐姐就像一位畫家，把柳葉涂得更加美麗了，成成千上萬的葉子挨在一起像一把大大的遮陽傘。
金色的秋天，淘氣的秋妹妹像一位魔術師，讓柳樹變得五彩繽紛，越來越美，就就像一位少女的辮子一樣，亭亭玉立。
寒冷的冬天，和藹的冬爺爺吹了幾口氣，柳樹的葉子翻出了陳舊的灰，柳樹抵擋不了寒冷，好似一位傷心的老人。
既然柳樹不引人注目，但在我心中是很美麗的。我喜歡柳樹。
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