一天終于結束了，今天一定有不少的收獲吧，需要認真地為此寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的小學生觀察日記8篇，歡迎大家分享。
小學生觀察日記 篇1
芽兒還在長長長粗，已經發了芽的豆子皮開始爛掉了。開始我以為是因為沒有水，要枯死了，沒想到我轉過杯子一看，是黃豆芽正在脫皮呢!它脫下那難看的大黃睡衣，露出了一層綠油油的、光滑的身體，顯得格外活潑有力，很有青春朝氣。
啊，未來的黃豆苗一定會更加美麗，我會一直期待著，盼望著，等待著……
小學生觀察日記 篇2
20xx年4月18日 晴
今天，我們的老師叫我們觀察種子，我選的是綠豆。媽媽買了綠豆之后我就迫不及待地跑回去觀察綠豆。綠豆的外形是橢圓形的，他的顏色是淺綠色的，摸起來十分的光滑，又非常的硬，側面還有一條白白的短線，我抓起一把綠豆，把它們丟進了水杯里。
20xx年4月19日 睛
玻璃杯里除了有綠豆，我還放了一些黃豆子。今天一早，我立刻來到杯子旁邊，我觀察它們的時候，我驚奇地發現綠豆哥在水的滋潤下醒了！多么可愛呀！尖尖的、彎彎的、白白的小芽抽出來了。它們有長的、有短的、短的大約有2毫米，長的大約有3毫米，綠豆長得真是太快了！
20xx年4月22日 陰
我的綠豆哥哥發芽了，但是黃豆弟弟卻沒動靜。媽媽說黃豆放壞了不會發芽的。一開始我還不信，結果姐姐說：“你的黃豆是不能長芽的，因為這是去年的豆子，根本不合適。而且沒泡之前就發臭了。”聽了姐姐的說，我立刻把黃豆丟了，再看綠豆明顯比之前軟了好多，原本倒進去的清水已經變成了淺綠色。
20xx年4月23日多云
今天一回家，我就立刻坐在了杯子旁邊認真地觀察光了這么久的綠豆，我發現所有的綠豆居然把綠衣服全部脫掉了，細短的根變得長長的，而且還有一些彎曲呢！而且小芽現在已經長大在了許多了，綠豆們加油，一定要好好成長！
小學生觀察日記 篇3
20xx年2月27日星期一晴
今天，我種的豆子終于發芽了。
我種下它已經很長時間了，可它就是不發芽，我是天天盼，夜夜思。該澆水的時候澆水，該施肥的時候施肥，精心侍弄。一周過去了，一個小嫩芽終于鉆了出來。
小嫩芽綠綠的，綠中還透著黃，在黑黑的土里藏著，象一個賴床的小寶寶埋在被窩里不起來。我想它長大了會是什么樣呢？會不會長出小葉子，或者長出一個小花骨朵，漸漸綻開笑容。可愛的小豆苗呀，我一定要把你養的又高又大！
20xx年3月2日星期四晴
我的'豆子（豆苗）長大了，它把埋在土里的頭抬了起來。
原來豆子并不象我想象的那樣，長出小葉子或者是小花骨朵，而是頂著豆子皮從土里鉆出來。土把豆苗壓得彎彎的，像一個駝背的老爺爺，恐怕要過幾天才能直起身子來。
小學生觀察日記 篇4
在我家陽臺上有一盆茉莉花，開花時常散發出一陣陣清香，時不時招來幾只蝴蝶。
清晨時分，我起床時，一只停留在花上得美麗得蝴蝶吸引了我得注意。我輕手輕腳地走到它旁邊想仔細地觀察它。她小小得頭上，有兩條卷曲得長觸須。黑色得翅膀上，鑲嵌著黃色得花紋和白色得斑點，翅膀下面還拖著兩條黑色得像鳳尾一樣得短尾巴。兩只美麗得翅膀像兩把精致得小扇子，一扇一扇得，真是漂亮！這只蝴蝶猶如一個可愛得小精靈在花叢中跳躍，時不時停下來嗅嗅茉莉得清香，看看茉莉得芬芳。
忽然，它停留在一朵綻開了非常燦爛得笑臉得茉莉上，靜靜得，一動不動。我想它在審視著這朵茉莉有沒有毒作。過了一會兒，好像確定了這朵茉莉有美味得花蜜時，它把嘴巴，像吸管一樣伸直，伸到花深處，用管子去慢慢地吸取花蜜，慢慢得品嘗花蜜。吸完一朵后，它就會把管子卷起來，收回去，飛到另一朵上，依法炮制。吃飽喝足后，它就拍拍翅膀，沐浴在溫暖得陽光中，飛過一條優美得弧線，消失在我得視線當中。
那只蝴蝶一直飛舞在我得記憶之中。
小學生觀察日記 篇5
今天晚上，我親手把豆子泡在了杯子里。
我先從杯子里接了一半的熱水，抓來一把豆子，一松手，豆子都掉到了杯子里，豆子漸漸地沉入杯底。我邊看邊想，一小時后，會有什么變化呢?
過了一小時，我拿出一個泡過的豆子和一個沒泡過的豆子，啊，泡過的豆子就像七十歲的老爺爺的臉，皺皺巴巴的，而沒泡過的想十歲的小男孩的臉，光滑無比。泡過的豆子輕輕一捏，豆子粉身碎骨，變成了好幾瓣。在杯子了的那些，個個膨脹，就像吃撐了肚子似的。沒泡過的在它的面前，可就渺小多了，泡過的似乎有它一倍那么大，看來，我接的滾燙滾燙的水，是接對了。
小學生觀察日記 篇6
在老師家里，我做完作業，走到陽臺上玩，忽然看見一棵奇異的草，狹長的葉子，尖端長著一條長長的卷須，卷著吊著一個“瓶子”，那個“瓶子”紅綠色相間，奇怪的是“瓶子”還長著一個掀開的“蓋子”，我覺得十分奇怪。我跑去問老師，說：“這是什么東西？”“這是豬籠草。”老師回答。我一聽這么好聽的名字非常高興。我覺得那瓶子還是很奇怪，我看見那個“瓶子”上小下大，我想：“瓶子”里面一定有什么東西吧。我向“瓶子”里看，里面有一些“水”，我問老師：“老師，里面怎么有“水”呢？”“這些不是水，而是豬籠草的液體。”我聽了，還是有點不相信。
回到家里，我上網搜索它，居然跟老師說的一摸一樣。
今天，我的收獲真不少，學到了不少的生物知識。
小學生觀察日記 篇7
你只要微微低頭，就能看到自己的身體，手、腳都能看到，但是你看不到背部，也看不到面容，你只有對著能映出人像的物質，才會看見它們，比如面對鏡子、門窗、車窗，或一些建筑物。一天內你一般只在洗漱或上洗手間時看看臉，看看頭發，處在其他公共場所時你一般不大抬眼，所以一天里你只會花一點時間注意它們，所以你的眼睛，大部分時間都在往外看，看除己以外的事物：電腦屏幕、風景、人、天、地，種種種種。
這很正常。但是當你發完呆后，又覺得，這不好。哪里不好？你說不知道，就是覺得觀察自己的時間太少。你攤開書指著一句話說，浙江省都在強調對內發展對外開放，人也應該這樣，對內觀心對外觀世。然后你廢然道：我看不清自己，不知道想要什么，卻知道不想要什么。就像我一低頭就能看到作為行動主體的手和腳，卻看不到默默的后背和豐富的臉。我缺失了靠近內心的途徑，只能徘徊在輪廓邊緣。既然連自己都看不明白，又何有余力看清外物。
然而自己，哪是能容易看清的？
張眼，你看得到外物的大小、形狀、顏色、基本材質、大概因果，這些都是外圍的輪廓。如果你不深入，不體察，可能看不到它們的肌理、本質，這樣，你掌握到的，不過是第一手資料，若人人擁有，便微不足道。如果你不是庸人，就會需要第二手甚至第三手資料，去融匯第一手資料。你探索、搜集、整理、貫通，求一個力所能及的透徹，所得成果，都被納入你的知識體系。這種過程，有社會功利或非社會功利的屬性。于社會功利，你想提高在社會競爭中的優勝率，想增強實力，堅持事業、生活上的可持續發展，或為在人際上得人如魚加油鼓勁；于非社會功利，你想擴充自己的精神體系，充盈內心，以便更好地思考人生問題，更好地看待、處理生活瑣事。
你是什么樣的人，就會以什么樣的慣性角度看事物、看問題。好比“見色即見心”。
所以，“你是什么樣的人”是認識問題的一個前提條件。所以，如果你覺得有必要認識自己，就多多觀察自己吧。眼睛往外看，也要往內看。
也許你會覺得，“自己”，才是最熟悉的陌生人。
小學生觀察日記 篇8
9月17日 星期三 晴
今天，我家添加了4個動物伙伴，它們是小烏龜、小魚。我家里只有一個魚缸，所以烏龜和三只小魚只能住在一起了。你會想：小烏龜和小魚在一起，小魚會不會被烏龜欺負或者直接被烏龜吃掉？不會，因為我家養的小烏龜和我拇指差不多大。
9月18日 星期四 晴
今天，我一回家就先來看看我的小烏龜，我給它取名為“小淘氣”。因為，它在水缸里不斷地亂爬，時不時還跑到小魚旁邊去。小魚也不示弱，直接游到“小淘氣”旁邊，用那美麗的尾巴打了“小淘氣”一下。可是沒打著，“小淘氣” 把頭伸進殼里，當了一次“縮頭烏龜”。
9月19日 星期五 晴
剛剛，我觀察了小魚和烏龜。我看到了小烏龜被三只小魚撞翻了，本來我想幫助烏龜，卻看到烏龜把頭一伸，便翻了回來，若無其事地在缸里漫步著。這時，它好像看到了什么，使勁用小爪子抓著魚缸，我以為它想出來走走，結果它就是停著不走。
9月20日 星期六 晴
現在，我又在觀察小烏龜了。我輕輕地吹著魚缸，小魚們開始四處逃竄，被這突如其來的風嚇了一跳。突然，我看到小魚小灰受傷了，好像是小烏龜咬的，這時，我才覺得小魚和烏龜不能放在一起養。爸爸說：“明天我再買個魚缸，把小烏龜獨自養在里面。”
9月21日
通過我這周的觀察，我家的四個小伙伴漸漸開始熟悉了這個家，不會因為腳步聲而覺得害怕、恐懼。剛開始小魚和小烏龜一直打打鬧鬧，現在越來越和睦了，它們也變成了非常要好的伙伴。雖然小魚也被烏龜咬傷過，但是它們還是和平相處了。
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