一天將要結束了，心中一定有不少感想，此時此刻我們需要寫一篇日記了。日記怎么寫才不會千篇一律呢？下面是小編為大家整理的觀察日記5篇，希望對大家有所幫助。
觀察日記 篇1
我家養了五只小蝌蚪，它是文秋送給我的。
小蝌蚪的樣子可好看了！它全身帶黑斑紋，尾巴又細又長，像一條長長的繩子，頭上長著一雙圓圓的眼睛。
今天，我驚奇地發現，五只小蝌蚪中，有一只已經長出后腿來了，它的后腿長得像紫菜一樣。可是，到了下午，我發現小蝌蚪少了一只。為了查明真相，我目不轉睛的盯著小蝌蚪。原來，小蝌蚪在吃自己弱小的同伴。
為什么小蝌蚪要自相殘殺呢？我查了《十萬個為什么》才知道，小蝌蚪在肚子很餓，又沒有食物的情況下，才會吃自己的同伴。都怪我沒有好好照顧它們。
觀察日記 篇2
3月16日星期日天氣晴
今天，爸爸給我買了一盆花，它的名字叫——千層花。只見它那粗糙的樹枝上有幾片嫩綠的葉子，十分鮮明。在那嫩綠的葉子上有三朵就要含苞欲放的花骨朵，它們好像在說：“你再等幾天吧，我們一定回讓你看到那美麗的花朵的。”
3月18日星期二天氣多云
今天放學回家后，我急忙跑到千層花的跟前，只見那些葉子變成深綠色了，有的葉子掉落了下來，樹枝上有長了一些嫩葉，樹長高了，花骨朵也長胖了，一個個花骨朵就像一個個桃核一樣。
3月21日星期五天氣中雨
上完了一天的課后，我便來觀察千層花的變化。啊!它開花了!它那深綠色的葉子和嫩綠的葉子襯托著一層層美麗的花瓣，那花瓣猶如一把把展開的雨傘，又好像那新生的竹筍。花的中心是黃色的花蕊，每個花蕊就像斷了線的珍珠一樣。遠遠望去，十分美麗。
3月16日星期日天氣晴
今天，爸爸給我買了一盆花，它的名字叫——千層花。只見它那粗糙的樹枝上有幾片嫩綠的葉子，十分鮮明。在那嫩綠的葉子上有三朵就要含苞欲放的花骨朵，它們好像在說：“你再等幾天吧，我們一定回讓你看到那美麗的花朵的。”
3月18日星期二天氣多云
今天放學回家后，我急忙跑到千層花的跟前，只見那些葉子變成深綠色了，有的葉子掉落了下來，樹枝上有長了一些嫩葉，樹長高了，花骨朵也長胖了，一個個花骨朵就像一個個桃核一樣。
3月21日星期五天氣中雨
上完了一天的課后，我便來觀察千層花的變化。啊!它開花了!它那深綠色的葉子和嫩綠的葉子襯托著一層層美麗的花瓣，那花瓣猶如一把把展開的雨傘，又好像那新生的竹筍。花的中心是黃色的花蕊，每個花蕊就像斷了線的珍珠一樣。遠遠望去，十分美麗。
觀察日記 篇3
幼兒姓名：瑩瑩
性別：女
幼兒基本狀況：不愛說話，不愛喝水。
觀察日期：
觀察環境：
觀察目的及由來：瑩瑩是個貪玩的小孩，每次喝水時總是拖拖拉拉，磨蹭著不愿意喝。之后更是有"心計"的把自我的水倒在別的小朋友杯子里。我就這個問題和她外婆做了溝通，其外婆反映她在家也不愛喝水，期望老師能找到解決的辦法。這次能改變這種狀況，讓她愉快的把水喝完嗎？
觀察項目：瑩瑩在課間喝水時的表現
觀察策略：我每次只給她接半杯水，并在喝水前給幼兒講故事做引導，如果她還是不喝，我就多多鼓勵他，讓她順利喝完水。
觀察實錄：
喝水時間到了，我先講了《亮亮愛喝水》的`故事，瑩瑩聽得很認真。小朋友排隊接水時，我給她接了半杯，并在一旁鼓勵他：“你這天必須能喝完。”剛開始她還認真的捧著杯子喝，不一會兒，她就開始邊喝邊玩，我及時的鼓勵他：“快喝水呀，老師明白你喝水很快，最厲害啦！”這時，已經有小朋友喝完了。我和小朋友一齊給她喊加油，受到了小朋友的情緒感染，很快把半杯水喝完了。并高興的對我說：“我喝完了。”我又及時的在小朋友面前表揚了他，并獎勵給他一朵小花。第二次喝水時，她自我拿著水杯接了半杯水，這次她沒有貪玩，很快的把水喝完了。并跑來告訴我：“我喝完了。”我高興的表揚了她，并在小朋友面前肯定了她的進步。她高興地回到座位上，看得出，她也為自我能這么快完成任務感到高興。
分析：
我這次沒有做過多的要求，只是降低了難度（分兩次完成，一次只喝半杯。）并在喝水前給幼兒講了關于喝水重要性的故事，透過對故事的理解，和我及時的鼓勵，還有小朋友給他加油，她很快喝完了水，比以前有了很大進步，由此能夠看出，只要孩子的用心性被激發，任何困難都能夠克服，關鍵是老師如何在活動之初就想好如何把幼兒的潛在激情激發出來。
措施：
1。降低難度，用故事做引導。
2。及時鼓勵，讓幼兒在小朋友面前找到信心。
3。完成后要及時給予表揚和必須獎勵，使幼兒對下一次挑戰充滿期盼。
觀察日記 篇4
同學們，你們養過魚嗎？天天觀察魚，喂它點兒魚食，是不是為生活增添不少情趣？嘻嘻！告訴你們，我們班也養起小金魚。
班級建設中，大家一同出力，王雨菲捐花，張博雯捐頂門的茶筒......大家還一起捐班費。郭宇洋呢？捐金魚還有一個玻璃魚缸。于是我們就開始養魚旅程。它們被放在我一旁的窗臺上，懶洋洋的曬著太陽，自由自在地游著。我小時候也養過魚，可惜的是，不出一個月，他們逐一死去，我很傷心。為什么精心照料確換不來他們的健康？也許在買之前，他們已經奄奄一息吧！我怕班中的金魚死去，不由把心往上一提，默默為它們祈禱。
第二天一早，我們發現魚兒的嘴一張一合，像是餓，大家將一些魚食撒入魚缸。可是魚兒們卻置之不理。“兔子不吃窩邊草”，金魚也不吃頭頂食？難道它們不餓嗎？還是信不過我們？我們又急又氣，有的同學說：“喂！你們吃呀！大傻瓜，飯送到嘴邊也不吃嗎？有的同學著急，使勁晃動魚缸，魚兒上躥下跳。我急忙制止他們，說：“別再折磨他們，它們餓自然會吃的，在等等吧！”
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