即將要到一天的結尾了，今天我們都做了什么了呢?需要認真地為此寫一篇日記了。為了讓您不再為寫日記頭疼，以下是小編收集整理的我的觀察日記8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的觀察日記 篇1
做菜時常用蒜葉來調味。你注意過蒜苗的生長過程嗎？其實我也沒注意過，所以在這個星期，我種了幾盆蒜苗。
我找來一個大蒜，準備把它外面的皮給剝掉。媽媽笑著告訴我“剝了皮就長不出根和芽了！讓我來幫你吧！”說著，便嫻熟地選擇一些飽滿的蒜瓣，分別種在三個盆里。其中一盆放水，兩盆放土。將種在土壤中的兩盆蒜苗分別放在陽光下和房間里。“然后先觀察放水的那盆蒜苗根部的生長。從第2天開始，測量并記錄根部生長的情況。從第6天開始，每兩天一次，測量放在陽光下和房間里的兩盆蒜瓣長出的最長葉片，記錄數據�！�
知道方法后就好辦了。第2天放學后我急著要看看根和芽有沒有長出來，沒想到根和芽一點也沒有長出來，我不免有一些沮喪。但是想到才短短兩天，再過幾天就會長出來。第4天根果然冒出了頭
而芽仍然沒有長出來，我想“可能是芽長得比根慢一點吧？”在第6天，也就是根長到15毫米的時候，土壤里種的蒜瓣終于冒出了頭。第8天，根已經30毫米了，芽也長出了三毫米。第10天，根長了12毫米，變成了52毫米。芽也不甘示弱，長出了10毫米，變成了20毫米。在以后的14、16、18、20天內，根分別長到了65、80、96、118毫米。芽也分別長到了32、47、58、75毫米。根和芽都在不停長著，特別是第18天到第20天根長了22毫米，芽長了17毫米。根每一次長得都比芽多，而且先長出來。所以到第20天，根已經比芽多長了整整43毫米，也就是4厘米多。
我的觀察日記 篇2
星期天下午，我和媽媽去街上散步，看見大街兩旁的護欄上有很多標語，都是關于創建文明衛生城的。這時，一個小女孩手指一幅標語，問她媽媽：“媽媽，什么叫‘出口成章’？”
媽媽說：“孩子，有個成語叫“‘出口成章’，意思是說某個人會說話，語言表達能力很強，出口就成文章。這里的“出口成臟”，是人們用諧音‘臟’字來代替‘章’字，告訴大家說話要講文明，不要說臟話。”
小女孩點點頭：“媽媽，我不說臟話，不罵人，不‘出口成臟’。我要做一個講文明、懂禮貌的孩子�！�
媽媽微笑著點點頭。
我頓時感覺一股暖流涌上心頭。
還有一次，一個男人把裝滿垃圾的塑料袋隨手往路邊一扔，轉身就走。
這時，一位身穿黃衣裳，頭戴斗笠的清潔工走來。他看了那人一眼，默默地把地上的垃圾袋撿起來，丟進了垃圾桶里。
那人看見了清潔工的舉動，感到很羞愧，逃也似的溜了。
清潔工是我們城市的美容師，一人臟，萬人凈��！
現在，社會的物質文明有了顯著提高。人們穿的衣服樣式新穎，色彩絢麗，成了城市中的一道道亮麗的風景。人們吃的食品種類齊全，營養豐富，有時令蔬菜，有新鮮水果，頓頓少不了雞魚肉蛋。人們住的高樓大廈鱗次櫛比，既寬敞，又明亮，非常舒適。人們的出行也方便了許多：汽車、高鐵、飛機……穿梭于全國各地。
文明使我們的生活更加美好。為了更加燦爛的明天，讓我們把文明付諸于行動吧！
我的觀察日記 篇3
5月1日 星期二 晴
今天，我做了一個有趣的實驗：生豆芽。我把豆子放到一個小水杯里去，再往小水杯里倒一點水。我就等啊等，等到了下午，豆子發出了新的芽，小小的，嫩嫩的，真可愛呀！
5月2日 星期三 晴
今天是我做生豆芽實驗的.第二天。早上，我驚喜的發現，豆子的芽長長了許多，大概有5毫米那么長了。中午，芽變得更長了，有1厘米了，豆子的綠衣服也脫下來了。下午，豆芽變得更長了，足有2厘米了。豆芽有的像鐮刀，有的像數字9，還有的卷著身子像個睡著的小寶寶，一顆一顆，讓我愛不釋手。
5月3日 星期四 晴
今天是我做生豆芽實驗的第三天。這天早上，從豆子的芽尖上長出了幾根淺棕色的根須。中午，豆子的一端長出了兩片嫩葉。到了晚上，嫩葉長大了一點點。媽媽說：“再過幾天，豆芽就可以吃了。”
我的觀察日記 篇4
非常的膽小，從一只不成熟的小狗變成了我的心中的乖乖狗。
我和妹妹在搭麻將，好像想要全世界，就是把麻將搭成高高的，小狗卻不知所蹤，也和妹妹玩兒了上，我們怎么叫他，妹妹整天趴在地板上。
讓他熟悉一下環境。
波仔，他好像慢慢地熟悉了我們家，他就乖乖的走過來，他又裝作若無其事的樣子，我開始不喜歡他了，因為，只要小狗是剛剛遷回來的。
有一次，就自己趴在門那里。
我家就有一條小狗。
他被狗嚇得把頭都縮到了殼里面，可是，但他是越來越調皮了，狗狗可能以為妹妹也是一個狗，只要有陌生人走過，最后才會成為你心中的乖乖狗。
那狗還是原地不動。
我可卻不那么覺得，他和我家的小龜， 前段時候，我給他取了個名字叫波仔。
把我一個早上的心血都搞倒了， 直到第四天，到我們家里四處走動，就要給他點時間，當他剛剛來到我家的時候， 最后他終于是我的乖乖狗了，之后，他就一定會放聲大叫，叫他比登天還難，害怕我家的一切，在玩兒呢，我們拿他沒辦法，只能他怎么樣就怎么樣吧，他在我的心中，馬上趕了過去，直到我出來， 第三天，人們說狗是最聽主人的話了，大搖大擺又乖乖地回到他的崗哨去了，不過，他一推，不過他也成了我們家里的保鏢了，死活不肯走，也熟悉了他的名字是什么，他終于不在悶在家里了，都知道他的厲害，不一會兒。
才知道，妹妹的玩具小球從陽臺掉了下去，妹妹還不懂事，或是門外有誰走過。
直到我找到大廳。
他也不應，我才剛剛起床的時候，我們一叫他，就連那骨頭來。
第二天，他就把妹妹的玩具小球叼了回來，一進到門里，被欺負的小龜卻不覺得，我家里有一條乖巧的小狗，只要他一叫誰都會害怕。
我的觀察日記 篇5
10月11日，天氣晴
今天我種下了鳳仙花，鳳仙花的種子，像一顆顆小芝麻一樣，在土地里面，種子就像一個小寶寶一樣，安靜的呆在媽媽的肚子里呼呼大睡，這時我在想，鳳仙花呀，你可要快快長大哦。
10月13日，天氣晴
我一覺醒來，我就趕忙跑去鳳仙花了，可是還像它怎么還像一個小寶寶一樣睡覺，怎么一點反應都沒有呢，這時我想到了一個笨辦法，我開始向老天許愿，老天呀，今天晚上就讓鳳仙花發芽吧。
10月14日
天氣晴我哇哈哈哈，昨天許愿真的成功，今天鳳仙花還真的發芽了，小小的芽苗嫩綠嫩綠的很可愛，我都不敢去碰他一下，我的心情開心極了。
10月18日天氣晴
經過快一個星期的生長，我的鳳仙花已經開花了，長出了果實，我碰了碰它的果實，突然果實爆炸了，像是刮了一陣狂風暴雨，然后種子被射了出去，全都打在我的臉上，疼死我了，原來這就是“”彈射傳播”啊，太神奇啦。
通過觀察鳳仙花的成長，我感覺了大自然中的植物好神奇，也讓我明白了要關心身邊的一點一滴，從一點一滴中發現生活的美好，生活不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。
我的觀察日記 篇6
老師要我們觀察動物或者植物，為完成老師交給我們的任務，我特意種了一些小白菜。 我把種子埋到土里，給它澆水，施肥，把它放在通風有陽光的地方。
過了兩天，種子還沒有很大的變化，我把土輕輕地松了下，看見種子發了一點點芽，我興奮地尖叫：“種子發芽了，發芽了”，媽媽微笑著說：“不要著急，仔細觀察，后面會有更多收獲”!
又過了幾天，種子芽果然冒出土面一點點了。我堅持每個星期給小白菜松土，澆水，施肥，小白菜漸漸長高了，一瓣兩瓣三瓣長起來了，但煩心事也來了，小蟲也來湊熱鬧了，我們全家動員除蟲策略，好多辦法都無濟于事，小白菜葉子被蟲子吃了好多洞，心痛極了，媽媽又支了一招：十滴水稀釋噴上去，湊效了，小蟲子被趕走了，小白菜長得精神了，聳立了。
我成功了，以后做任何事我都會認真的，長大想當個科學家，為祖國爭光!
我的觀察日記 篇7
4月10日 星期二 陰
今天早上，媽媽叫我去看土豆芽，土豆芽不高，只有三厘米，它細細的莖桿上長著幾片大拇指大小的葉子。
4月11日 星期三 晴
今天一放學，我就趕緊往家里跑，一回到家，我就飛快的向陽臺奔去。到了陽臺，我發現土豆芽竟然長了一大截！它們的莖上已經長滿了密密的絨毛，我忍不住摸了下，感覺它們就像一個一個從土里往外鉆的毛毛蟲。
4月12日 星期四 晴
今天早上，我用尺量了量，土豆芽己經長到12厘米了，它好像對著對鄰居銅錢草洋洋自得：“你都長了這么長時間了，才長這么高呀！ ”
4月13日 星期五 晴
今天我回到家發現土豆芽已經長的很高了，葉子比以前大了許多，莖也比以前粗了不少。看著它這渾身的毛，我不由自主地直打哆嗦。
真希望能吃上自己親手種的土豆！
我的觀察日記 篇8
7點30分，準備好攝像架，背著電腦，開始進入教室區域。今天的安排，是接受邀請全天觀摩王亞玲的班級，并參與數學教研。
到教室后，王亞玲已經在教室了，有三兩個孩子先到，在讀書，或與王亞玲交流寫繪或讀書的情況。陸續到達的孩子，多數在讀書，有些孩子則先觀察教室里的魚兒早晨有什么變化。王亞玲提醒：“別動，魚兒還在睡覺！”PPT的音樂若有若無，輕柔極了。上面有孩子們在小屯公園的照片，還有到教室里應該做的事情的提醒：
1、作業：數學練習單、挑戰題、口算練習冊、生字本；
2、上課準備：晨誦本、鉛筆盒、膠棒——整齊；
3、還書；
4、水杯；
5、安靜地閱讀。
其中，“安靜地閱讀”字體是黃色的，顯然是在強調。旁邊紅色的字很大：
草頭娃娃：
“草芽尖尖，
我是冬天里的春天。”
孩子越來越多，7點50分左右，已經基本上到齊了。自由、放松，但沒有喧囂，多數在認真地讀書，有些借書還書或做作業，真好。
一
很快，8點了，晨誦的時間要到了。
PPT轉換成“我要做個好孩子”的面前，意味著晨誦開始了。我注意到，老師沒有說一句話，要求學生坐好之類，孩子已經主動地坐好了。
沒有起立，直接放音樂《好媽媽》，孩子迅速坐端正，開始唱《好媽媽》：
我家好媽媽，
下班回到家，
勞動了一天多么辛苦�。�
媽媽媽媽快坐下，
媽媽媽媽快坐下，
請喝一杯茶，
讓我親親你呀，
讓我親親你呀，
我的好媽媽，
我的好媽媽……
歌聲結束，先是一個短暫的交流：昨天和前天，給爸爸媽媽送畫，你們畫了沒有？
溫習《爸爸睡覺我不吵》：
小花貓，不要叫，
再叫不給你吃飽。
爸爸上了深夜班，
回到家里在睡覺。
爸爸睡覺我不吵，
請你乖乖也不叫。
我來寫字又畫畫，
小貓小貓快來瞧。
老師開始出示部分孩子的寫繪作品（送給爸爸的畫），并對畫面進行敘述，仔細地講解畫的內容，相當于“復述”寫繪內容。講完后再肯定表揚孩子的敘事越來越清楚。
8點零4分的時候，有一個孩子遲到了。老師沒有說什么，做了一個讓他回座位的暗示，沒有停止講課，繼續分享孩子的作品，講得繪聲繪色，都是分享為主，再指出還要努力的地方。
9分鐘以后，開始進入晨誦《走路靜悄悄》：
我要學貓貓，
走路靜悄悄。
樓下張婆婆，
最怕吵和鬧。
腳步咚咚咚，
嚇得她心跳。
要是嚇出病，
那可怎么好？
老師先讀一遍，然后一句句帶讀，帶讀兩句，順帶解釋貓的腳的特點。
帶讀結束后，要求全班一起讀。學生讀得很好。孩子把“張婆婆”讀成“張奶奶”，老師又把這句帶讀了一遍。
然后，找一個同學（劉樂柱）單獨來讀。讀得不熟練，但是都讀正確了。又叫袁欣儀讀，讀得比較流暢，兩個小孩，都把“張婆婆”差點讀成“張奶奶”，然后都自己迅速糾正了。
接下來齊讀，很流利。
然后老師指導朗誦：“走路靜悄悄”要怎么讀？能不能高聲吼讀？（老師示范，學生笑）
學生又讀，學生讀出了變化，雖然還不到位，但是意識已經不自覺地有了。
老師范讀，略平了一些。如何根據內容調整語氣？這種意識要反復地練習。
然后男女生分角色讀。
老師說，這不像小傘兵讀的，像張婆婆讀的！要安靜地讀，但不要懶洋洋地讀。學生有些不知所措了。老師又范讀，這時候下課鈴響了。
全班再讀一遍。（有孩子又出現將“張婆婆”讀成“張奶奶”）
老師發下晨誦詩。
整個晨誦，是很從容自由的，——多數時候，晨誦是不必雕琢的，因為時間太緊張了。晨誦在一年級最重要的仍然是數量，如果要講要點，在大家已經熟悉了流程之后，一年級有兩個內容是重要的：一是朗讀，如何防止吼讀，讀出變化來，今天老師示范得不夠，指導的時候學生就不太聽明白了。朗讀訓練就是要訓練學生控制自己的聲音，用聲音將詩歌內在的變化呈現出來。二是滲透于晨誦中的情感或德育目標。今天的《走路靜悄悄》是可以略作延伸的，課件上應該就有延伸部分，只是沒時間了，也沒關系。
另一個值得肯定的地方就是寫繪的分享，花比較久的時間是值得的，而且分享是細致的。只是，可以考慮要么提前上晨誦，要么將寫繪分享放在語文課或繪本課前，或者中午及暮省時間，為晨誦留出充裕的時間。
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