篇一:觀察樹的作文
學生對校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學生充滿期待的課堂。因此這節課，我用了兩個課時來進行安排。
第一節課，先是讓學生畫簡圖，觀察都是由遠到近的觀察，畫簡圖，可以激發學生觀察的興趣。出示課件讓學生認識到其實樹并不是只有幾種形狀，還有許許多多種學生們沒有見到過。從而使學生更有動力以及興趣去觀察樹木。這節課的重點是引導學生從細節觀察樹木并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學生們都很認真的學習拓印樹皮的方法，并合理有序的安排好小組成員的工作，分工完成。達成良好的團隊合作。讓他們感受到團隊合作的重要性以及有趣性。
第二節課，我讓學生把所觀察記錄下來的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來，做成一張觀察記錄單。每位學生都參與到制作中。對制作出來的圖片加以引導，使之更加完善。
聽到學生無意中說的一句話：“科學課真好玩！”讓我倍感開心。希望我們學生都能在玩中學到知識。
篇二:觀察洞天樹
你見過洞天樹嗎?沒見過我就告訴你吧！
洞天樹是一棵被絞殺的榕樹，一眼從里面望去，就能看到蔚藍的天空，這是為什么呢？原來，這就是絞殺現象。那么，絞殺現象到底是什么意思呢？后來媽媽告訴我：“絞殺現象的意思就是兩個植物在打架一樣，贏的就把弱的養分吸走了，就像農民伯伯每天都把雜草除掉一樣，怕出現絞殺。”哦，我明白了。所以洞天樹的養分被吸走了，就形成了一個大洞。觀察樹的作文。
洞天樹的壽命大概幾百年了，這是我猜的，他的養分這么少活到現在真是不容易，它的那份精神真值得我們學習呀！
注：
絞殺現象：熱帶森林地區，由于氣溫高，濕度大，非常適合熱帶植物的生長。植物群落中植物種類繁多，種間密度很大，故每種 植物的生活空間縮小了，接受陽光的機會也相應減少。植物之間為了生存進行著一場爭奪陽光和土壤養分的激烈競爭。在自然競爭中，那些具有生長優勢的植物物種，可以得到充足的陽光和養料，從而在競爭中保存下來；那些處于劣勢的植物，終究被淘汰。
絞殺植物的幼苗附生于“支柱植物”上，長出氣生的網狀根系包圍樹干并向下擴展，直到伸入地下生成正常根系。從土壤中吸收養分后生長加快，網狀根膨大并愈合為網狀莖，支柱植物則被絞殺致死。
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