作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。下面是關于觀察蒜苗的作文的內容，歡迎閱讀！
觀察蒜苗的作文1
前一陣子，我和媽媽在花盆里種了一些蒜苗。我們先把蒜掰成一瓣一瓣的，再將蒜瓣一個一個種在土里，圍成了一個圈。最后用水壺在上面均勻地灑了一些水。過了幾天，我發現蒜發出了一個個嫩嫩的小芽，形狀就像剛剛鉆出地面的小蝌蚪。又過了幾天，小芽漸漸地長高長胖了。搖身一變，變成了我最愛吃的'蒜苗！
我經過仔細地觀察發現，我們家的蒜苗和在市場上買的蒜苗不一樣。我們家的蒜苗是嫩綠色的，買的蒜苗是深綠色的。而且買的比我們家的蒜苗要大很多，又粗又長的。這是為什么呢？原來我們家花盆里的蒜苗是放在客廳里的，沒有陽光的照射！
我每天都給蒜苗澆水。看著自己親手種的蒜苗一天天長大，我的內心無比激動。看來想要有收獲，就必須付出努力才行！
觀察蒜苗的作文2
萬老師給大家布置了一項作業，讓大家回去種大蒜、黃豆。
第一天，我選了三顆長得最飽滿的大蒜，輕輕地剝開，三瓣油亮亮的白色的胖娃娃出現在我的手心上了。再拿出一個盤子，裝上一些清水，然后再把三個胖娃娃頭向上、根向下擺放好，最后把盤子放在陽臺上，我開始靜靜地等待。
第二天一大早，我又去看大蒜，發現一點動靜都沒有，只是皮有點皺了。我想，會不會除了問題？爸爸告訴我說：想要成功一定要有耐心。
第三天，我發現大蒜的根部長出了很多白色的小須，頭部也裂開了一條小縫，里面有一顆嫩綠的小芽正拼命地向外擠。
第四天，根部的短須長長了，像是老爺爺的胡子一樣，上面的'嫩芽也長長了，已經有兩三厘米高。再看盤子里的水，都快被三顆大蒜吸光了。我還發現一個很有趣的地方，不管蒜寶寶在盤子里擺的是什么方向，長出的蒜苗都是朝著正上方的天空生長的！
觀察蒜苗真是太有趣了！
觀察蒜苗的作文3
星期六的晚上，我拿出一頭胖乎乎的大蒜，準備無土栽培。這頭蒜的十一個蒜瓣緊緊地簇擁在一起，就像十多個好朋友盤腿而坐，在一起玩游戲。
種蒜之前，我先幫大蒜脫掉白襯衫，又剝掉里面一層薄薄的“保護膜”，放到盤子里后，我給它澆足了水，放到窗臺上，期待著它快快發芽。
第二天一醒來，我就跑窗臺上去看大蒜。呀！每瓣蒜頭上都抽出了嫩嫩的.綠芽，我忙叫來媽媽看我的大蒜，媽媽說：“大蒜的生命力非常旺盛，只要給它充足的陽光和水分，它就會長得更快。”聽了媽媽的話，立馬給大蒜澆了水，又把它挪到陽光充足的地方。第二天蒜苗果然又與昨天有些不同，不僅長高了一點兒，而且嫩芽分成了兩片嫩葉，緊緊地靠攏在一起。我還驚奇的發現大蒜的底部長出了白色的須根，水就是通過這些根傳送給蒜苗的。到了第五天，每個蒜苗長度不一，我想這大概是因為它們吸收了不同的養分吧。最長的蒜苗已經有10厘米長了，兩片長長的嫩葉微微張開，就像英文字母“Y”，在兩片綠葉中又鉆出了一片嫩葉，過不了幾天，它們也會變成綠葉。
等蒜苗長得更長時，我們就可以炒菜吃了，吃著自己種的蒜苗，肯定非常香！
觀察蒜苗的作文4
自從我們家的花被爸爸“一舉殲滅”之后，我一直覺得花盆里空空的，總想種點兒什么。
正巧，老師昨天給我們留了一篇觀察日記。我靈機一動，不如就在花盆里種大蒜。這樣既可豐富我家的菜肴，又可以完成老師留的作業，真是一舉兩得啊！
媽媽知道我要種蒜，便和我說：“我們比一比誰的'蒜長的快吧！”我聽了，雙手贊成。我按書上所說的，拿了一杯水，把我的“蒜寶寶”放了下去。而媽媽的卻直接種了下去。一天后，我才小心翼翼地把“蒜寶寶”種了下去，心里默默祈禱：蒜啊，蒜啊，你們一定要快快長大！一定要超過媽媽的。
一天過去了，兩天過去了，我的蒜已經發芽了，而媽媽的卻依然沒有動靜。直到第二天，媽媽的蒜才發芽，嫩嫩的，細細的，綠綠的，大約有一寸高。
一天天過去了，那棵蒜越長越高，不過，其它的蒜也爭先恐后地追了上來。可惜，被媽媽的鍋蓋一壓，它們就全都“垂頭喪氣”的了。
今天我們家做面，我把蒜苗拔了下來，切碎后，放進了面里，雖然被辣出了眼淚，但心里卻甜滋滋的，因為我終于吃到自己的勞動果實了！
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