在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的有一種愛作文，希望對大家有所幫助。
有一種愛作文1
我對它的愛一直激勵著我，讓我享受著奮斗的感覺。
——題記
那次考試失利后，默默地流淚，不知有了多少迷茫和惆悵。
而我在學校花圃角落種下一株心愛的月季，它好不容易長出來的嫩芽也幾次被壓彎了腰。
最初，黑板上的粉筆刷刷移動，吊扇也在不知疲倦地轉著，我努力聽著她講的每一道題。“下一道。”那雙炯炯有神的眼睛環視著全班，我惶恐地抬眼，又慌張地低下頭，以為她不在意我。而像是跟我“心有靈犀”，她每每掃視全班后總是忽略了我。窗外，已是春意濃濃，花圃里的花亦露出了爭妍斗艷的感覺。我剛剛種下的小月季，在角落里，已經發芽了，嫩葉在風中打著顫，除了我無人留意。它是否在這鵝黃初染的季節看不到一點希望，也和我一樣，仍舊是一株嫩苗，一個默默無聞的生命。我依舊心愛它，想照顧它長成一朵驕傲的花。
后來，那個月，夏日的驕陽肆意鋪張，窗外姹紫嫣紅，窗內卻顯得嚴肅逼人。浮躁的氣息在空中升騰旋轉，時不時的去騷擾著誰。教室里同學們都昏昏欲睡。我整理著前額被汗水浸濕的發絲，繼續揮用努力追逐光與夢想。只希望她能注意到我，一朵獨特而不甘庸俗的花。窗外，很意外，曾經被壓彎過的幼苗已變得挺拔了，健壯的.枝條撐起一片紅，是那種像血一樣的紅，它還沒有完全盛開，花瓣上還殘留著清晨的露水，晶瑩剔透，燦爛而漂亮。望著它，我陷入沉思，我的未來是否將也向它一樣的輝煌？我依舊心愛它，相信它終會長成一朵驕傲的花。
終于，她向我走來，我笨拙地想掩蓋住那用自己汗水換來的分數，勉強自己做出無意的表情。“數學不難學，只要不放棄。”她堅定地望著我，深邃的眼睛里透出的是滿滿的鼓勵。那一刻，我的神經如緊繃的琴弦松弛了下來，她終于看到了我的努力。我們都像有了默契，她在上課時看我的眼神多了一絲溫柔，我也漸漸的舉起了手，由最初的膽怯變成了現在的自信，終于心中開始變得暖意融融。窗外，那株月季的花瓣已褪去青澀，變得火紅飽滿，深綠的枝條出眾的立在那里，更把花瓣襯得“鶴立雞群”，和我一樣地自信堅強。我依舊心愛它，因為看著它長成了一朵驕傲的花。
風中綻放的月季，我仰起頭自信的微笑，連同這段奮斗的日子，都被存在我對它最初的愛里，激勵著我。
有一種愛作文2
有人說：“世界上最偉大的愛，是母愛。”
我卻說：“世界上最永恒的愛，是老師的愛。”
始終有一種愛縈繞身旁，灌注腦海，溫暖心田；始終有一處愛撫摸心田，萌芽開花，又結碩果。這種愛是平凡而偉大的、平淡而精彩的，雖言微小，卻也博大。這種愛便是教師賦予每個學生的愛。
老師的愛每時每刻注入我的血液里，不停地奔流，感受到它的存在。她給我的愛是在那一次生離死別的抉擇后，才停止，雖不再注入卻永不干涸。
灰白的天空飄著細雨。雨絲細且密，顯得纏綿凄美。半個世界下著雨。而我的世界全淋著了。雨雖小，卻砸得我的心好痛，可又怎樣呢？人海茫茫，卻再也找不著那個曾經關心愛護我的人——我的沈老師，你到底去了哪里？該不會是像小孩一樣貪玩，竟忘了回家、回校吧？那您什么時候回來？回來看看茁壯成長的我們。我和同學們一直等您回來，回來吧！我最親最敬的沈老師。
沈老師，我又開始想你了。我好想好想聽您那溫馨的話語，看看你的容貌，牽牽您的雙手，可是……
也許真的太想您了，此時，眼前呈現了一番場景：放學路上，我遇到您，您依舊笑著好甜，親切地問我：“小文，你冷嗎？”我支吾著說：“不冷。”寒冬臘月之時，我穿著單薄的校服，顯然是冷的。沈老師知道我家境不太好，平時都很關心我。第二天，沈老師拿給我一件羽絨服，此情此景，我能說的只有謝謝兩字，有了羽絨服，我再也不怕冷。沈老師，您對我真的太好了。
還有，那是星期一早上的升旗儀式，全體師生集合時，我遇到了沈老師，依舊是寒冬。我的雙手通紅、冰冷，您用您的雙手緊握著我的小手并輕柔地“摩擦生熱”。不久，我的手不再那么冰冷了，因為有您的`手！而這一刻，我的手也緊握著旁邊同學的手，我以為是您，原來，不是！
雨的滴落，哭聲的“咆哮”，哀樂的唱響，靈車的緩緩前行，都在表明您真的離我們而去，我好想喚醒這個夢，但終究喚不醒，因為它不是夢。你真的和我們永別了！
靈車要遠去了！您要去遠方了，我只能把手中的小花送給您，并對您說一句：“老師，您一路…走好！”靈車漸漸遠去，我們目視著它的離去，直到消失。
始終有一種愛，是老師對我的愛。它永恒明亮，照亮我前行的路，我會把愛收藏好。
我愛這種愛，更愛我的沈老師！
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