老師的關愛作文

2022-05-04 關愛

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的老師的關愛作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

老師的關愛作文篇1

敬愛的杜老師：

　　您好!

　　光陰似箭，轉眼間我離開母�！涛變簣@已經三年了。雖然，我現在已經記不清您那美麗的臉龐，但我常常會想起您，無數次在腦海中刻畫著您的樣子。在這漫長的日子里，我的眼前總會浮現起您那時給我們講故事，教我們唱歌謠的情景。記的那時候，我還是一個無知的孩子，是您“1、2、3、4”教我學會了數數，和我們一起做游戲，想起5歲那年，我參加在中國鄭州——新西蘭奧克蘭聯合舉辦的和平杯書畫藝術國際聯展青少年兒童書畫作品評獎活動，所畫作品《神奇的大樹》獲得了金獎時，您又是表揚，又是鼓勵，給了我莫大的自信和勇氣……當我畢業真要離開幼兒園的那一刻，我難過得淚流滿面，我是多么舍不得離開您啊!

　　轉眼間，現在我已經是一名三年級的小學生了，再過一個學期，就要升入四年級了。在這幾年里，我遇到了許多像您那樣的老師。如我們三(4)班的班主任李寶玉老師，就是一位關心學生，認真負責的老師。我參加了學校的竹笛、合唱隊，有時耽誤了功課，李老師就在百忙之中抽出時間為我補課，每當聽到老師沙啞的嗓音，看到她發干的嘴唇，我就暗暗下決心：我一定會更努力的!終于，我的成績提高了許多，我知道這凝聚了老師多少心血啊!另外，我還有一個好消息要告訴您：20xx年春節前夕，我去北京參加魅力校園第四屆全國校園文藝匯演暨第九屆全國校園春節聯歡晚會比賽活動，因表演出色，榮獲了器樂合奏《喜洋洋》優秀演員銀獎。面對我的進步和成績，老師再一次表揚了我，鼓勵我繼續努力。這時，我不由得又想起了您，在您們賞識的目光里，我積極進取，每門功課都能做到提前預習，在課堂上我用心聽講，爭當一名好學生。在家里，我不惹父母生氣，還幫他們做家務，為他們分擔憂愁，爭當一個好孩子。

　　杜老師，您對我的關愛，正如春雨綿綿，不斷滋潤著我幼小的心田；您對我的教誨，讓我終身受益。夜已經深了，可我想說的話還有很多很多……杜老師，請您相信我，我一定會用我的實際行動來報答您的……

　　此致

　　敬禮!

　　您永遠的學生：張夢悅

　　20xx年3月2日

老師的關愛作文篇2

　　想起薛老師，我的心中就暖暖的，充滿了感激之情。

　　星期三中午放學后，因媽媽不在家，我不知道該去哪里，正在焦急的時候，薛老師走了過來，她看著我親切地說：“跟老師回家吧！ ”看我還在那里猶豫不決，王老師伸出手拉著我的小手往她家走去，我感到她的手是那么的溫暖。

　　到了薛老師家，薛老師端上熱騰騰、香噴噴的飯菜讓我吃，我看著薛老師那溫和的目光，一點都不拘束了，美美地吃了一頓。吃飽了，薛老師好像知道我想睡覺一樣，對我說：“你去睡一會。”我躺在床上不一會就睡著了。睡得可香可香了。薛老師輕輕地叫了一聲我就醒了。我很奇怪在家里媽媽要喊五六遍才醒來，怎么薛老師叫一聲我就起來了？

　　薛老師帶著我去學校，在路上我看著薛老師那和藹的目光，心想：她在上課時的目光很嚴厲，現在怎么變得那么溫柔��！

　　我感謝薛老師對我的關愛。她的愛是我學習的動力，我一定要取得好的成績來回報老師的愛。

老師的關愛作文篇3

　　今天，范老師從貴州學習回校來了，我們個個都非常高興，好像是久別的家人回歸，心想：“范老師會不會又給我們帶吃的呢？”

　　到了下午第二節課，范老師來到教室里，我一轉眼就看到講臺上還有一個大袋子，鼓鼓的，我猜想里面肯定有好吃的。果然不出所料，范老師從袋子里拿出兩包食品，一包叫“波波糖”，一包叫“玫瑰糖”，有些同學看著都快流口水了，范老師說：“這可是貴州特產喲�！�

　　隨后，范老師給我們講了“波波糖”和“玫瑰糖”的來歷，講完后范老師先把玫瑰糖發了下來，人手一顆，我們班可有45位同學呢，大家別提有多開心了，個個興高采烈。玫瑰糖外表形狀很怪，各式各樣，有的同學說像飛機，有的說像花生，還有的說像船……。玫瑰糖外表是土黃色的'，吃起來香香的，真好吃！

　　過了一會，范老師還下發了“波波糖”，因為“波波糖”太大了，數量有限，所以范老師讓我們三人分一顆，我和陸鳳儀、郭智清分了三份，正好一樣多，把“波波糖”捏成粉狀吃起來真美味，吃到中間時，我還吃到了花生，感覺味道真好！……。這節課我體會到范老師對我們是多么的可親可愛呀！范老師非常關愛我們，像長輩一樣地愛我們…...在此，我想向范老師真誠地道一聲：“老師謝謝！”

老師的關愛作文篇4

　　每當別人問我你是多少班時，我總會自豪地回答：我是205班的。知道我為什么這么自豪嗎？因為我有一位關愛學生的好老師，這就是我們的班主任——郭老師。

　　郭老師年紀不大，看起來就像我們的大姐姐。她性格開朗活潑，課下時常和我們聊天。但在課上，她卻嚴厲的很，只要有人做小動作，她就會用責備的目光暗示你。可以說，她給予了我們溫柔的愛，也給予了我們嚴厲的愛。特別是上三年級時的一件事，讓我感動至深。

　　記得那天中午放學后，別的小朋友都被爸媽接走了，只有我一個人孤零零地站在校門口。這時，郭老師送完學生又返回來了，她走到我身邊，拉著我的手親切地說：“艷艷，誰來接你呀？”我小聲說：“我也不知道。”接著，郭老師就用手機給我爸媽打電話，可電話都打不通。這時，郭老師也急了，她又往我家里連續打了好幾個電話，可是依然沒人接。于是，郭老師帶我去飯館吃了豐盛的午餐，還給我買了瓶牛奶，又把我帶到辦公室讓我休息。我睡不著，郭老師就從抽屜里拿出《安徒生童話》讓我讀，還教我做練習冊上的題。直到下午放學了，爸爸過來接我了，我才知道原來爸爸媽媽吵架了，所以中午忘記接我了。我隱隱約約從爸爸和老師的對話中聽到老師說可以讓我在老師家住幾天，順便幫我補習一下落下的功課。但爸爸因為不好意思再麻煩老師，所以謝絕了。從那一刻起，我忽然覺得自己好像又多了一個媽媽，那就是郭老師，她讓我感動得直想掉淚。

　　郭老師，直到現在，我想把對你的感謝一直埋在心底。今天，我要真誠地說一聲：謝謝您，您真是一位關愛學生的好老師。