在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的哥哥教我學(xué)爬樹作文，希望對大家有所幫助。
每次在奶奶家，總是哥哥和其他孩子在樹枝上蹦來蹦去，而我只是在地面看著他們。所以這個上午我便請求哥哥教我爬樹。
“就你，我看，爬兩下就得喊救命了，算了吧。”哥哥不屑地說。我一瞪眼，不干了：“就憑你這句話，今兒個我還非學(xué)不可了！”哥哥只得無奈地點(diǎn)點(diǎn)頭，苦笑了一下。沒多長時(shí)間，哥哥把我領(lǐng)到了一棵四五米高的柿子樹下，他先讓我上去。我滿有信心地抱住了樹干，腳踩住了樹干凸出來的`部分，使勁向上一挺，有一挺。扭頭一看，呀！我已經(jīng)在很高的地方了，我心跳加快了，便死死抓住樹干不放。望往往要不可及的樹頂，又看看一臉壞笑的哥哥，進(jìn)退兩難，。突然哥哥對我喊：“你下來吧，看我的。”我灰溜溜地慢慢蹭了下來，漲紅了臉看著哥哥。
只見他對手掌“呸呸”吐了吐口水，然后一把抓住樹干，兩只腳已較近，就上去一點(diǎn)。哥哥爬了很高后，他忽然伸出手抓住了個斷了的枝子，另一只手則牢牢扣住粗糙的樹干不放，兩腿向上一拱，用斷了的枝子做支撐，順勢坐到了一個完整的粗枝子上，他一笑，擺手招呼我上去。而我卻愣在了那里。
“上來呀！”哥哥不耐煩了。我抓住樹干，像哥哥那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)地向上慢慢挪。一段時(shí)間后，我剛要向下瞧，哥哥好像是先知，立馬叫道：“別往下瞅，盡快爬上來，快！”我打了個寒戰(zhàn)，繼續(xù)手腳并用向上拱。這時(shí)離哥哥只有不到一米，我卻怎么也找不到可以借著爬的地方了。我抬頭一看，哇！哥哥左手扶著斷了的樹枝，腿勾住了粗疏只有手伸出來拉我。我膽戰(zhàn)心驚地伸出了右手，抓住了哥哥的手，他憋足力氣往上拽，我手腳并用向上爬。經(jīng)過一番努力，我也坐到了一個完整的枝子上。定了定神，喘了喘氣，低頭一瞧，我老天爺！我們在兩米多高的上空！
雖然只爬了兩米，但我卻對此記憶猶新，因?yàn)椤矣謱W(xué)會了一個老祖宗的看家本領(lǐng)，也就是爬樹。
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