在學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的高中高一作文900字：我當“教練”，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
每天晚上，我和媽媽一如既往的去廣場和張璐一起滑滑板，其實是為了耍酷。瞧我！
身著雪白的T恤，黑色的短褲，腳穿“耐克“運動鞋，兩手插在褲兜里，嘴里還哼著：“不是英雄，不讀三國……”腳下的滑板像水蛇一般行走自如，又如同燕子掠過水面一樣輕盈。那模樣要多酷有多酷。看著伙伴們羨慕的眼神，心里就像吃了蜜一樣甜。
正當我得意之時，媽媽突然叫住了我，把我帶到一個小朋友身邊說：“來，我給你介紹一位新朋友，這是陳叔叔的兒子——陳二濤。”然后媽媽很禮貌的對他說：“你玩一會兒滑板吧。”他卻王婆賣瓜，自賣自夸：“我的旱冰技術很棒，我才不滑這滑板。”我心里巴不得是這樣，于是，我欣喜萬分，又踏上滑板，手插進褲兜里，繞著陳二濤轉了一圈又一圈。他的眼睛直勾勾的盯著我腳下的滑板。看他那眼神，我就知道他的心里已經癢癢了。不出我所料，媽媽又一次喚我，要我把滑板讓給二濤玩一會兒，還沖我擠擠眼。我知道媽媽要我給她留點面子，我只好極不情愿的把滑板讓給了二濤。陳叔叔扶著他，他才顫巍巍的踩在滑板上，腳下就像生了根一樣一動不動，要么就是亂扭一通，前俯后仰的。幾圈下來，累得陳叔叔揮汗如雨，可二濤一點起色也沒有。陳叔叔實在累的招架不住了，只好把我這個初出茅廬的新手請去當教練，為二濤指點迷津。我新官上任三把火，振振有詞地對二濤講理論，什么向心力呀、彈力呀、曲線運動呀。一看他那丈二和尚摸不著頭腦的樣子，我就知道他還是一知半解。練習時，他果然沒利用好，一腳踩在前面，摔了個板凳到底——四腳朝天。我只好又給他來了幾個示范動作，趁機又滑了幾圈。問：“看到了吧！”二濤這才似懂非懂的'點點頭。陳叔叔還是不放心，讓我寸步不離的跟著他，既能扶著他，又能隨時指導。不一會兒，我也是大汗淋漓，力不從心了。于是，媽媽沖到了“前沿陣地”，把我晾到了一邊。我心里狠狠的嘀咕道：這個陳二濤也真是的，張璐不是也有滑板嗎？干嗎非要用我的！
終于，二濤在大家悉心的幫助下“修成正果”，雖然速度很慢，但能在一小時之內站在滑板上，已經算是“開門紅”了。
看來我這個“教練”該下崗了。哎！
二濤，你咋又滑去了？二濤，我用教練的身份命令你，讓我滑一會兒！
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