在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家收集的蜜罐中的苦藥作文，歡迎大家分享。
童年是一個(gè)人必須經(jīng)歷的，它并不是所謂的什么成年的附屬品，它獨(dú)立存在，有自己的個(gè)性。
童年的度過方式成了一個(gè)熱點(diǎn)問題，專家們有專家們自己頗為深刻的見解。而我認(rèn)為，在孩子們的成長過程中，苦難與溫存必須同時(shí)存在。
成長需要?dú)埧帷＿@也是王安憶在選編“苦難”和“殘酷”的故事入《給孩子們的故事》中的原因。王爾德曾說：“燙痛過的孩子仍然愛火。”孩子們的天性中本來就存在著這種大無畏的精神。一定的殘酷不會(huì)造成惡果，反而是有益的。這種殘酷加于孩子的天真爛漫之上，會(huì)多出一份成長的色彩。從相反角度觀之，沒有殘酷的童年會(huì)帶來罪惡的成年。從兩個(gè)月前發(fā)生的杭州保姆縱火案的主角莫煥晶的成長歷程看，正是那種絕對無憂無慮的童年導(dǎo)致了她的家破和她所造成的人亡的慘劇。無獨(dú)有偶，十幾年才捉拿歸案的高承勇也是敗在了家人們可以構(gòu)建的無患童年之下。由是觀之，苦難是孩子成長過程中必須經(jīng)歷之事，不經(jīng)苦難，不會(huì)成功乃至墮落。
成長與殘酷不可分離，若是前者脫落后者獨(dú)立發(fā)展，那它終會(huì)變形或是變態(tài)，最終會(huì)使童年少年失去其本來的意義。
殘酷不能過火，應(yīng)與溫存并存。“我們生活在陰溝里，但依然有人仰望星空。”每個(gè)人都會(huì)有這種期待美好的愿景，童年少年也不例外。苦難固然重要，但超過成長所能承受苦難范圍內(nèi)的.殘酷是與沒有苦難一樣會(huì)有惡果的。《白夜行》的桐原亮司幼年弒父，這種痛苦是其在他所處年齡階段不可承受的，最終他永遠(yuǎn)在黑暗中徘徊，沉淪于犯罪的深淵，不敢踏向光明。童年中的溫存會(huì)帶給成長更多的色彩，并且與溫存想對比的苦難才會(huì)發(fā)揮其最大的作用。教育家們認(rèn)為應(yīng)讓孩子們多感受世界的溫存固然沒錯(cuò)。但這種溫存不必太多。無論什么樣的成長都會(huì)有對溫暖樂觀的期待。一切有為法，我們不能去強(qiáng)加壓抑。
羅曼·羅蘭說，世界上只有一種英雄主義，那就是在認(rèn)清生活的真面目并且還能夠熱愛它。生活中本來就存在苦難，而溫存也占大半，存在即合理，不必強(qiáng)迫不必干涉，自然地接受糖蜜和苦藥最好。
歲月本長，而忙者自促；天地本寬，而鄙者自隘；風(fēng)花雪月本閑，而擾攘者自冗。蜜罐中的成長和藥壇中的成長都是不正常的。本應(yīng)存在的就應(yīng)讓他存在，強(qiáng)加剔除只會(huì)釀成大錯(cuò)。
世界千變?nèi)f化，成長多姿多彩，沒有苦難與溫存并存的生活，怎能在人生道路上嘗遍酸甜苦辣咸？
也許蜜罐中沾了蜜的良藥才是我們成長過程中最需要的。
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