在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的高中高一作文1000字：局外者予同窗好友，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
張榜題名昭分?jǐn)?shù)，揪心屏息共此時(shí)——題記一月兒彎彎照九洲，幾家歡喜幾家愁——題記二無(wú)情歲月增中減，有葉詩(shī)書(shū)苦后甜——題記三悲日月之隧往，悼吾年之不留——題記四學(xué)習(xí)云者，我向來(lái)這樣想，也這樣說(shuō)，最懼者非考試莫能也。考前戰(zhàn)戰(zhàn)驚驚，考后心驚膽戰(zhàn)，而考時(shí)也總是機(jī)關(guān)算盡，到頭來(lái)卻落個(gè)差強(qiáng)人意或名墜孫山，既而便是痛哭淋漓抑或自怨自艾。而后呢，而后便是煙消云散，既往不咎，因?yàn)榇酥钦咭彩敲靼椎模涸僭趺匆膊荒芨约哼^(guò)不去嘛，而我卻要說(shuō)了：悲哉爾矣！
上有青冥之長(zhǎng)天，下有綠水之波瀾，因此我對(duì)什么“天壤之別”呀“判若云泥”等之類的將“天”和“地”視作兩個(gè)境地的詞語(yǔ)異常反感，本來(lái)就是嘛，天和地到底有什么區(qū)別呢，我認(rèn)為沒(méi)有，至少“在天可做比冀鳥(niǎo)，在地還可做連里枝”呢！
也許是“憎”屋及烏吧！
我對(duì)那些將自己與佼佼者比作“判若云泥”，而且認(rèn)為那是無(wú)可厚非的事實(shí)的人同樣予以鄙視的眼光。偉大的哲學(xué)家馬克思說(shuō)：人和動(dòng)物的區(qū)別在于人類能制造與使用工具，我說(shuō)：“下等人”與“上等人”的“隔膜”在于“下等人”刁出并渲染了“等級(jí)人”的“隔膜”。遐邇聞名的物理學(xué)家愛(ài)迪生說(shuō)：天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感。我說(shuō)：虛擲光陰，一事無(wú)成者乃功成名就者百分之一的生命加上百倍的痛苦。簡(jiǎn)其言之，總吾敘者：吃得苦中苦，方為人上人；惜取時(shí)中時(shí)，卒成實(shí)兼實(shí)。莫道桑榆晚，夕陽(yáng)尚滿天。天意憐幽草，人間唐晚情，所謂“下等人”好比“晚情”與“幽草”，唉，著實(shí)也是很可憐，此話怎講呢？說(shuō)來(lái)也簡(jiǎn)單，我們虛度光陰，漫無(wú)目的，對(duì)于失敗不屑一顧，對(duì)于挫折望而卻步，他們揮豁人生猶如狂風(fēng)暴雨時(shí)老天無(wú)度地痛灑自己的淚水，可你們知否，老天的淚是無(wú)窮的源泉，可我們的生命好比燃著的香枝，要么截中熄滅，要么隨著陣陣青煙縷縷流逝啊！
天璧非寶，光陰是金，八九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)正冉冉升起，似乎是被飛揚(yáng)的.青春、盎然的朝氣沖昏了頭腦，沉浸在那情意綿綿的花季雨季，也許還感覺(jué)不到“一失足成千古恨，再回頭是百年人”的無(wú)盡悔恨與無(wú)奈，抑或同樣感覺(jué)不到“高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪”的凄惘與悲涼，但他們?cè)诓痪玫膶?lái)，或許步入塵世的明天，或許淪落街頭的時(shí)日，黯然神傷地驚動(dòng)：夜深忽夢(mèng)少年事，夢(mèng)啼壯淚紅闌干，既而嗟嘆：遙想舊歡如夢(mèng)，覺(jué)來(lái)無(wú)處追尋。或許人都是這樣，擁有時(shí)不曾覺(jué)察它的珍貴，而物事人非，瞬息萬(wàn)變之后才始知自己錯(cuò)過(guò)的著實(shí)太多太多了，勸君惜取少年時(shí)，莫使年華付水流。天生我才必有用，千金散盡勤必得，對(duì)于人生的感慨，古人之?dāng)^矣！
而我此時(shí)也只能說(shuō)：“寫有幽愁暗眼生，此時(shí)無(wú)聲勝有聲”。長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海——告友一天長(zhǎng)地久有時(shí)盡，此恨綿綿無(wú)絕期——告友二念天地之幽幽，獨(dú)愴然而淚下——告友三蜀道之難難于上青天，側(cè)身西望長(zhǎng)咨——告友四。
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