高一作文

2021-02-25 高一作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家收集的高一作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

高一作文篇1

　　梔子花又開始了燦爛的一季。墻角邊，庭院前，陽臺上，樓道口，到處可以看到粉嫩粉嫩，像蝴蝶一樣微微舒展著雙翼的淡白色的花瓣。她們努力地向上探了探頭，緩緩張開襁褓一樣的外衣，一點一點悄悄地綻放。幽幽的馨香向整個樓道口彌漫開來。

　　花開得越燦爛，悲傷越蔓延。

　　看著樓道口的梔子花，我想起了你——一個有著梔子花的白皙、梔子花的芳香、梔子花的氣質的女孩。你如梔子花一樣漂亮!

　　第一次見到你是在初中畢業典禮上，你穿著米黃色的連衣裙，站在舞臺上自彈自唱孫燕姿的《遇見》：“我遇見誰會有怎樣的對白，我等的人他在多遠的未來……”只是那么一眼，我便記住了你，并在心里千遍萬遍臨模刻畫著你那如同梔子花般嬌艷的臉龐。

　　青春的旋律，我是你最后一個音符。不知道當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷?

　　為什么風遲遲不來，幫我吹走這迷人的馨香?我只要白色的哀傷，陪我靜靜的流淌。

　　校園的林陰道，綠草坪，休憩亭，我時時尋覓著你的身影。我對著學校的禮堂望穿秋水。我猶如一只濺濕了雙翅的蜻蜓，飛過青春的白樺林，不小心沾在了你的指尖。我愿意化成詩的精靈，掠過慕容席的詩行，為你低吟淺唱……

　　校園的草坪總是綠了又黃，黃了又綠。仿佛是我昨天的腳步踏黃，又被我今天的腳步催綠。為什么我的行跡如此匆匆?——因為我在尋覓你的身影!

　　六月校園的梔子花開得熱烈而又芬芳，濃濃的香味不時充斥著我的嗅覺，仿佛，那就是你的味道。

　　何炅老師在電視上神情并茂演唱：“梔子花開，SO beautiful so white，在這個季節，我們將離開……”我的輪廓劃過淺淺的哀傷。校園的梔子花開了，這個季節，我們也將離開。在青春的旋律上，我仍是你最后一個音符，你很快將會忘卻。

　　校園的梔子花仍靜靜地綻放，只是少了些許生氣，偶爾離別的哀傷會隨著花香肆無忌憚的蔓延。離別的劇情將在這個六月上演，只是沒有劇本，沒有導演，只有主角和配角。劇情里你會是誰的誰，我又能是你的誰?沒有劇本，一切未知!我遇見你，沒有一句對白，我等待的你在何處的現在?你會不會在這梔子花開得最浪漫的時候離去?那么我對你的期望只能埋藏在這片花海。

　　時間如飛鳥悄悄飛走了。我會站在梔子花開的地方，靜靜吮吸著你的味道。只是時間流走的不僅是期望，留下的也不只是悲傷。

　　那一季，梔子花開!

　　評語

　　“青春的旋律，我是你最后一個音符。不知道當你柔美的手指滑過黑白的鋼琴鍵時，你會否注意到我的哀傷?”每個人的青春里都會遇到那個動人的音符，只是隨著時間的流逝，音符也終將淡出我們的耳際。作者似乎拿著吉他在淺吟低唱，真是妙哉妙哉。

高一作文篇2

　　月考剛過，又要聯考。一次比較重要的比賽也降臨。

　　不需要爭第一，但是我希望我可以做的好，不要太在乎名次和分數，但一定要考慮自己是否掌握了。

　　其實時間是不夠的，連我自己也都不知道自己在干嗎。在學校對回家總是那么期待，明明還有兩天才可以回家，但是就已經心情浮躁開始激動了。但殊不知，或許明天就可以回家了，但是后天就要回校啦。又是六天的生活。

　　人們或許總是有這樣的思想吧，只希望可以愉悅自己，即便自己已經知道了這個世界的現實，昨天看到一篇文章，叫做請你不要太早世故。

　　又要家訪。只愿做好吧，明明有很多美好的念想，但是就是做不到，周六日其實沒有那么大的功能。

　　每天晚上十一點半睡覺，早上六點二十起床，中午半個小時的午睡時間，我想說，

　　昨天本來想要早點睡的，但是還是弄到十點多才睡覺，因為有手機。會不會我們沒有了電子產品，時間會多出來很多。

　　我想這個星期又沒有辦法寫作文了。已經連續兩個星期沒有寫了。下個星期回來應該要準備期中考，也不知道是否能寫，莫名有點自責。時間都去哪了？作業明明不多，但就是完成不了，明明有時間坐在電腦前，但是就是沒有思路，這般頹廢和發慌。

高一作文篇3

　　何為從師之道？《師說》中有解釋：“師者，傳道、受業、解惑也”。但從學之道呢？此謂“學不可以已”。

　　自古學有所成之人，必發憤圖強，一心求學，但最重要的是不可以自我滿足，求學之路無盡，所學亦無盡也，往今所敗之徒，皆驕奢安逸之輩，謙和仁義之人，最終定能有所成就。

　　戰國時龐涓和孫臏就是一個好例子；龐涓和孫臏本是同窗好友，同在鬼谷子處學習，龐涓狂妄自大，自以為學到了全部本領，便獨自離去。孫臏為人謙和穩重，深得鬼谷子老師的喜愛，學了很多龐涓并不知道的東西，讓龐涓懷恨在心，并害了孫臏把他的膝蓋骨挖了出來了。后來孫臏投奔了齊國，與龐涓兵刃相見，最后得到了勝利。

　　學無止境這句話就是對求學之路的最好概括，往往求學之人，初窺小徑，略有小成之時，便覺已深得此中大義，了然于胸，成爐火純青之勢，哪還知道天外有天，人外有人這句話？而得大義者，不急不燥，不慍不火，虛心求學，苦于探知，可還記得古人為解一惑求學百余里的精神？只有此中人，才可達神乎其技，登峰造極的境界。

　　如今學子，少有解惑之欲，求學之心，即使名師在側，也礙于面子之由不肯求知。此為學之道大悲也。逝者如斯，青春不在，不待年少之時多學苦問，非到黃發之年大稱“壯心不已”嗎？人生能有幾回搏，此時不搏何時搏？各位同學，更待何時啊！

　　“十年朝夕已成夢，此景若初萌，求學之路尚漫漫，莫道學已成；青春之時早學成，風發宴諸朋，別到暮年窮困刻，嘆自變枯藤。”

　　同學們，“學不可以已”呀！

高一作文篇4

　　我們班同學特別喜歡議論老師，特別是對有點“特色”的老師。古往近來，我們議論最多的是我們的數學老師--開江中學高1。8班的班主任老師蔡小江了。

　　我們相處快到半年了，當他往在高1。8班的講臺一站時，全班就一片嘩然，怎么這么年輕哦。年輕的讓人懷疑他的能力，還這么的時髦，時髦的讓人懷疑他的深度。個頭一般般，別看他身材“苗條”，到挺結實。整日穿著一套黑色西服。內配白色襯衣。走起路來神氣十足，在“大寶”的精心呵護下，有一張白凈的臉。濃濃的眉毛下，帶這一雙變色眼鏡，那隱藏在眼鏡片下的“激光”。與眾不同的是，他的目光隨時調換的。每當他面帶微笑的經過我的視線時，就不由的聯想到-蠟筆小新這個搞笑的家伙。真是越看越像，越像越想看。還有他那響跟皮鞋。到還很有特色的咔，咔的。成了我們的忠實的“哨兵”。只要那甬道傳來那有節奏的不急不緩的.聲音，教室里立即呈現出一片“這里的黎明靜悄悄”的場景。這戲劇般的游戲和那“咔”式的悅耳的腳步聲音，成了一種溫馨的記憶，流在我們的心中。

　　開學不久，老蔡就搞“公投”。這民主選舉在學校不在“熱門”了。這可追溯到初中的朱老班。不出幾日，老蔡就別出心裁，竟選班長，民主定班規。。。。。。還有最近的“學分制”，搞的我們是人心恍惚。嘿！他的用意是不言而喻。早得到年級各老師的表揚。8班的紀律好得到整個年級都出名了。

　　老蔡很偏心。自“盤古開天劈地”以來。。。。。。我們班就“陰衰陽盛”的。班上的女士很少啊。唯一色彩的12朵“金花”。質量尚且不談。所以得像頻危物種一樣的保護起來。每當老蔡為此憂慮的時。也是我們8班的男生嘆息的時刻啊！