6月的梅雨，籠罩了整個(gè)城市。一連幾個(gè)星期的降雨，讓城市變得濕潤(rùn)潤(rùn)的，連思想也變潮濕了。久未放晴的天空是否依然留著陽(yáng)光的笑容。自古多情傷離別，環(huán)境的渲染，讓這6月的離別變得多愁善感。一年的時(shí)光，不知留下了多少美好的回憶。隨著時(shí)間的推移，連回憶也會(huì)變得模糊。就用這貧乏的文字記下我高一的點(diǎn)滴。
墻縫里的小樹(shù)
每次坐在靠窗的那組時(shí)，抬頭總是可以看見(jiàn)對(duì)面教學(xué)樓墻縫里的小樹(shù)。小樹(shù)長(zhǎng)在樓頂，有四層樓那么高，不知道它當(dāng)初是怎么長(zhǎng)上去的�；蛟S它的身上蘊(yùn)藏著某種驚人的力量吧。小樹(shù)顯得那么居高臨下，有略帶點(diǎn)盛氣凌人。它能從眾多的花草樹(shù)木中脫穎而出，成為眾人矚目的焦點(diǎn)，依靠的是它頑強(qiáng)的意志。每次望著小樹(shù)，心里總是有那么點(diǎn)羨慕，希望自己也能成為那樣的佼佼者。于是，小樹(shù)成為了我高一學(xué)習(xí)的動(dòng)力。每逢使用，我總?cè)滩蛔〉叫?shù)下望望，尋回迷失的自己。
安靜的教室
一天中最享受的時(shí)間就是下午第三節(jié)課結(jié)束后。同學(xué)們吃飯的吃飯，洗澡的洗澡，洗衣服的洗衣服，留在教室里的人，寥寥無(wú)幾。此時(shí)，教室安靜、祥和，不像白天喧鬧、浮躁。就像一個(gè)頑皮的小孩子玩累了，在安靜的休息。我享受此刻的安靜，它能穩(wěn)定我浮躁不安的心，凝聚我雜亂無(wú)章的思緒。下了課，我經(jīng)常在這里一坐就是半個(gè)小時(shí)，呆呆的聽(tīng)著廣播中放著的輕快的音樂(lè)。什么也不想，什么也不做，徹底放松，徜徉這片凈土。
花哩吧啦的桌子
陪我一起走過(guò)的家伙還真少不了你——我的桌子。在我還沒(méi)成為它的主人以前，它的形象就不怎么樣了。命運(yùn)不公，睡覺(jué)他倒霉偏偏遇上我，原本還算白白凈凈的小臉蛋兒變得慘不忍睹。唉，誰(shuí)叫我喜歡在它臉上寫(xiě)寫(xiě)誒、畫(huà)畫(huà)呢!忍受了我一年折磨的桌子，你現(xiàn)在解脫了，不知你是痛恨我，好是甘心受折磨，但愿你以后碰見(jiàn)一個(gè)好主人�？傊�，再見(jiàn)了，我的桌子。我是不會(huì)忘記你的，你的身上銘刻著我的目標(biāo)和夢(mèng)想，我的花哩吧啦的桌子。
流年易逝，驀然回首，已是離別日。
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