無論是身處學校還是步入社會，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的買醬油要小費作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
父親燒菜發現沒醬油，緊急情況下，給小費讓女兒去買醬油，父親要求快一些，女兒卻折回來以特快之名要求小費翻倍。這幅看似令人哭笑不得的漫畫，卻是現今許多家庭中用金錢為責任教育買單的縮影。
為家庭做一份力所能及的事情，是每一個家庭成員的責任。緊急情況下的幫忙，是做兒女的本分，為何要用金錢驅使？不知何時，父母對孩子的教育，需要將責任一步步量化，折算為金錢，這樣的教育無形中淡化了孩子的`責任意識，容易誤導孩子把家庭責任當成任務，做等價交換，把原本的責任功利化，這反而不利于孩子形成正確的金錢觀和責任感。
從小父母就告訴我們什么是責任，做好分內應做的事，承擔導致的不利后果。責任感就是懂得關心他人，關心社會，主動分責，主動盡責，但如今父母對孩子的責任教育被金錢一步步量化，使責任教育成為一個軀殼。漫畫中的父親用小費支付女兒去買醬油，女兒卻引進經濟杠桿法則，按速論價，如此“機靈”的女兒卻讓父親感到錯愕，也令人反思。若面對不愛洗碗的孩子，用洗一件多少報酬量化，去誘使孩子心里形成一種對報酬的認可，這無疑是扭曲了孩子對金錢的認知，認為凡事可用金錢衡量，若是以此來達到責任教育的目的，這很可能最終會將孩子的責任感架空，“金錢教育法”的后果可能會導致責任教育名存實亡。
《三字經》曾訓導人之初，性本善。在教育心智尚未成熟的孩子不應是“有小費去買醬油”，而是“忙不過來為父母解憂”，若是父母沒有亮出給小費的觀點，小女孩又怎么會特快之名多要小費呢？對孩子的金錢教育應該是，金錢要用雙手掙來，通過努力獲得，而不是僅做一件小事就得到，更何況這件小事本就在責任范圍之內的事。
若是不當的金錢教育代替責任教育，形成錯誤的金錢觀念，后果不堪設想。若是有償勞動混淆了責任的形式與本質，讓孩子做家務，當成了一種被動活動，而非勞動與奉獻的責任，最終可能作繭自縛適得其反。認真告訴孩子的責任，正確引導，才能增強孩子的責任意識和樹立正確的金錢觀，避免這類哭笑不得的對話屢屢發生。
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