6月7日，2016高考之戰(zhàn)再次打響。上午11點(diǎn)半，第一科語文順利結(jié)束。下面是小編整理的2016遼寧高考作文寫作指導(dǎo)，歡迎大家參考!
【2016遼寧高考作文寫作指導(dǎo)】
與往年考試相同，語文作文成為大家關(guān)注的焦點(diǎn)。“繼2015年之后，遼寧省第二年采用全國語文卷進(jìn)行考試，作文類型為驅(qū)動型作文。”考試結(jié)束后，沈陽名師、沈陽二中語文組組長于寶山對今年的作文題進(jìn)行點(diǎn)評。于寶山認(rèn)為，對所闡述觀點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘，拓寬廣度是作文能否拿高分的關(guān)鍵。
作文素材：
給出一段閱讀材料，材料內(nèi)容為，培養(yǎng)語文素養(yǎng)有：課堂的有效教學(xué)、課外的大量閱讀，社會生活實(shí)踐等三個(gè)途徑。請自擬題目，談如何提高語文素養(yǎng)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。
名師解讀：
沈陽名師、二中語文組組長于寶山表示，2016年全國卷高考作文題仍然是驅(qū)動型材料作文，與往年的作文題目相比有一定難度。本次材料作文，考生只要寫出認(rèn)為最能夠讓自己提高語文學(xué)習(xí)素養(yǎng)的方式，并闡述其優(yōu)點(diǎn)以及原因，言之成理即可。
拿到這種作文題目之后，考生的寫作步驟應(yīng)當(dāng)?shù)谝徊竭M(jìn)行材料的概括分析，二步進(jìn)行議論、比較，第三步也是拔高分的關(guān)鍵步驟，即對所闡述觀點(diǎn)進(jìn)行深度挖掘，拓寬廣度。
面對材料中的三種學(xué)習(xí)方式，于寶山認(rèn)為，考生從最后一個(gè)“社會實(shí)踐”方面入手最易寫，因?yàn)橥ㄟ^課堂、書本獲取的知識有限，這樣一來可以給考生議論的方面比較局限。如果說從第三個(gè)方式著手，考生可以通過在社會上看到的善良的、丑惡的一面進(jìn)行展開，更容易挖掘自身文章的深度，拓寬文章的廣度得高分。
當(dāng)然，此次的作文題目考生從三個(gè)方式的任何一個(gè)方式出發(fā)去寫作都沒有問題，考生通過平時(shí)的練習(xí)還是可以把握作文題的角度，不易出現(xiàn)跑題的現(xiàn)象保障得一個(gè)基礎(chǔ)分，但是拔得高分的關(guān)鍵，還是在于廣度的拓展和深度的挖掘。
考生解題
考生裴同學(xué)：從課外閱讀方面作答，通過自己平時(shí)讀的課外書對語文學(xué)習(xí)的幫助。由于自己平時(shí)熱愛讀書，課外閱讀也確實(shí)增強(qiáng)了自己的理解能力，尤其是在古文方面更有一個(gè)提高，所以選擇這一方面進(jìn)行作答。
考生鄭同學(xué)：從社會實(shí)踐方面著手寫作。通過自己在實(shí)踐中學(xué)到的方式，靈活的運(yùn)用到學(xué)習(xí)中來，更能夠拓寬自己的學(xué)習(xí)思路。
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